Ключевое слово: «валидность»

Буров А. В. Применение методов статистической обработки данных к оценке валидности тестовых материалов единого государственного экзамена // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 1 (январь). – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14017.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена изучению некоторых возможностей применения методов статистической обработки при оценке тестовых материалов единого государственного экзамена. Вопрос об объективности тестирования как способа проверки знаний и умений обучающегося актуален, как для системы образования, так и для общества в целом. Для оценки валидности тестовых материалов единого государственного экзамена применяется один из вариантов измерения валидности тестов с помощью аппарата статистической обработки данных и показывается применение предложенной методики к результатам выполнения учащимися тестовых заданий по русскому языку и математике.
Луганцев А. В. Результативность отбора персонала в организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 2371–2375. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970801.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена процедуре отбора персонала в организации, которая направлена на повышение кадрового потенциала, что является приоритетной задачей, стоящей перед руководством. Умение правильно подобрать сотрудников является основой для развития их способностей, что принесет пользу как самому работнику, так и всей организации. В статье изучаются методы и этапы отбора персонала в компаниях.
Шкаликов Е. В., Коршунова О. В. ИЗМЕРЕНИЕ УРОВНЯ СЕМИОТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕТНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья подготовлена в контексте обсужденяи проблем доказательной педагогики и представляет описание основных характеристик эмпирической части конкретного педагогического исследования. Содержание статьи раскрывает концептуальные основы, логику эмпирического исследования, цели его этапов с обозначением эмпирической базы, применяемых методов, технологии конструирования измерительного инструментария уровня семотиеской компетентности.