Ключевое слово: «воспитание»

В наш век компьютерных технологий, когда ученики очень любят играть в компьютерные игры, очень тяжело их заинтересовать какой-либо деятельностью, не связанной с компьютером. Даже викторины, кроссворды и ребусы воспринимаются как прошлый век. В качестве примера реализации воспитания во внеурочной деятельности мы представляем межпредметный квест-игру. Его преимуществом, в отличие от других форм воспитательной деятельности, является то, что игровая форма обеспечивает заинтересованность учеников. Результат нашей работы – программа, которая в дальнейшем будет полезна педагогам дополнительного и начального образования.

На современном этапе развития общества отмечен рост национального самосознания, стремление познать историю и культуру своего народа. В связи с этим проблема учета национально-региональных факторов в воспитании детей, сохранения и возрождения национально-культурного наследия представляется актуальной. В статье обосновывается проведение фестиваля-конкурса «Общее небо!» малых народов и народностей, проживающих на территории Кирова и Кировской области. Статья предназначается для преподавателей общеобразовательных учреждений. Разработанная педагогическая система по формированию основ национальной культуры детей через проведение фестиваля-конкурса «Общее небо!» с элементами культуры, фольклором и национальным костюмом рекомендована педагогическим советом к практическому использованию как молодыми педагогами, так и педагогами со стажем при организации работы по реализации регионального компонента.

В статье рассматриваются психологические особенности полных и неполных семей, их особенности в системе: «Мать-ребенок». Представлены результаты методики диагностики родительского отношения А.Я. Варга и В.В. Столина. Отражены некоторые отличия и сходства по этой диагностике матерей из полных и неполных семей.

В статье раскрыты теоретические основы семейного воспитания в приемных семьях у народов Саха; стили воспитания в приемных семьях в Республике Саха (Якутия); место национальной культуры в семейной жизнедеятельности в Якутии.

Каждый человек знает, понимает трудности воспитания в неполной семье. Для идеального воспитания нужно, чтобы в воспитании участвовали оба родителя, т.к. они дают полноценное представление о семье, о воспитании. Дети, выросшие в неполной семье могут столкнуться с трудностями в нахождении своего идеала. В большинстве случаев именно мальчик, выросший без отцовского воспитания сталкивается с трудностями. Ведь мальчик на примере своего отца, впитывает в себя мужественность, уверенность, доблесть.