Ключевое слово: «гендерное воспитание»
Бекдурдыева
М.
М.
, Войнова
И.
М.
Гендерное воспитание детей младшего дошкольного возраста в условиях развивающей среды ДОО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42472
Авторы:
М. М. Бекдурдыева, И. М. Войнова
М. М. Бекдурдыева, И. М. Войнова
В статье рассмотрена специфика организации развивающей среды дошкольной образовательной организации как условия гендерного воспитания детей младшего дошкольного возраста.
Аргунова
И.
И.
ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ЭТНОПЕДАГОГИКЕ НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ МКДОУ «НОЛТЭНКЭ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43282
Автор:
И. И. Аргунова
И. И. Аргунова
В настоящее время происходит переход к новой системе дошкольного образования, которая будет соответствовать требованиям ФГОС ДО. Первостепенной задачей в дошкольном образовании является формирование гендерной принадлежности ребенка.
Развитие гендерного воспитания детей в социальной жизни детского сада поможет предотвратить негативное влияние на будущее, которое может быть связано с безнравственным отношением к будущему.
Данное пособие поможет детям в освоении культуры поведения в сфере взаимоотношений полов, правильного понимания роли мужчины и женщины в обществе, а также сформирует адекватную полу модель поведения.
Воюшина
Е.
А.
, Шишова
А.
Р.
Особенности развития гендерной идентичности у детей 6–7 лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45238
Авторы:
Е. А. Воюшина, А. Р. Шишова
Е. А. Воюшина, А. Р. Шишова
Статья посвящена изучению специфики развития гендерной идентичности у детей 6–7 лет, периода активного усвоения социальных норм и ролей. Особое внимание уделяется анализу механизмов формирования гендерных стереотипов и их влияния на самовосприятие и поведение детей. В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей развития гендерной идентичности у детей 6–7 лет. В ходе исследования были использованы методы наблюдения и беседы для изучения представлений детей о гендерных ролях, гендерных стереотипах и их самоидентификации. Анализируются конкретные примеры детских высказываний и поведения, иллюстрирующие процесс формирования гендерной идентичности.
Винокурова
Т.
Д.
, Колесникова
Т.
В.
, Хохлова
Д.
А.
Изучение сформированности культуры полоролевого поведения у младшего школьника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=45284
В статье описываются результаты диагностики сформированности культуры полоролевого поведения у детей младшего школьного возраста. Автор раскрывает специфику разных уровней сформированности данного феномена.
