Ключевое слово: «гендерные особенности»
Чернявская
В.
С.
, Буслова
А.
Ф.
Гендерные различия самооценки дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 7 (июль).
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15230.htm
В. С. Чернявская
Представлены результаты исследования психологических предпосылок гендерно обусловленных различий самооценки дошкольника. Обоснованы теоретические подходы к исследованию самооценки и гендерных различий в самооценке дошкольников. В исследуемых группах диагностирован разный уровень самооценки. Выявлены прямые и обратные зависимости показателей самооценки мальчиков и девочек дошкольного возраста и показателей половозрастной идентификации.
Ключевые слова:
самооценка, дошкольники, статистические различия, гендерные особенности, полоролевая идентификация
Тулякова
О.
В.
, Юрчук-Зуляр
О.
А.
Особенности психического развития первоклассников, проживающих в условиях загрязнения атмосферного воздуха //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 908–913.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46356.htm
Изучено психическое развитие 1010 первоклассников общеобразовательных школ г. Кирова, часть из которых проживала в экологически неблагоприятном районе, обусловленном выхлопными газами автотранспорта. Под действием аэротехногенного загрязнения увеличивается общая и межличностная тревожность (показано для всех детей, для мальчиков, для девочек), снижается точность обработки зрительной информации (для всех детей, для мальчиков) и уровень зрительного восприятия (для девочек).
Ключевые слова:
здоровье, дети, гендерные особенности, аэротехногенное загрязнение, нервно-психическое развитие
Долгова
В.
И.
, Кузнецова
О.
И.
Формирование самооценки у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 65–72.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56977.htm
В работе раскрыты условия, влияющие на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста, влияние детско-родительских отношений и отношений с педагогами. Обсуждаются механизмы формирования самооценки в дошкольном детстве в процессе оценки значимых взрослых (родителей, педагогов); на основе собственного практического опыта; в общении с ровесниками, на основе информации о качестве результата при решении конкретных задач.
Долгова
В.
И.
, Копыл
Л.
В.
Гендерные особенности психологической адаптации первоклассников к школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 73–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56978.htm
Статья посвящена изучению проблемы гендерных особенностей психологической адаптации первоклассников к школе; показано, что у мальчиков и девочек имеются различия психологической адаптации к школе; представлены результаты исследования гендерных особенностей психологической адаптации первоклассников к школе.
Усатов
И.
А.
, Степанова
Е.
В.
Гендерные особенности мотивационно-потребностной сферы сотрудников ПАО «Ростелеком» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 746–750.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970476.htm
В статье рассматриваются теоретические основы изучения особенностей мотивационно-потребностной сферы: понятие мотивационно-потребностной сферы в психологии, факторы, влияющие на мотивационно-потребностную сферу, гендерный аспект мотивационно-потребностной сферы сотрудников ПАО «Ростелеком». Также в статье описываются результаты исследования мотивационно-потребностной сферы сотрудников компании.
Ключевые слова:
мотивация, психология, потребности, гендерные особенности, мотивационно-потребностная сфера
