Ключевое слово: «формирование самооценки»

В работе раскрыты условия, влияющие на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста, влияние детско-родительских отношений и отношений с педагогами. Обсуждаются механизмы формирования самооценки в дошкольном детстве в процессе оценки значимых взрослых (родителей, педагогов); на основе собственного практического опыта; в общении с ровесниками, на основе информации о качестве результата при решении конкретных задач.

В данной статье рассматривается влияние школы, семьи и окружения на формирование самооценки младших школьников; анализируются причины низкой и завышенной самооценки; определены факторы, формирующие оценку и самооценку детей младшего школьного возраста.

В данной статье рассматривается влияние занятий спортом на самооценку подростка. Подростковый возраст (отрочество) – период перехода от детства к юности. Это время необычайно важно для каждого человека, наполнено событиями и переменами, противоречиями и бурями и является определяющим для самооценки. Эффективным способом положительного воздействия на формирование самооценки подростка являются спортивные занятия, которые позволяют развивать в человеке такие качества, как воля, успешность, дополнительным бонусом может выступать здоровое и сильное тело, которое также влияет на формирование самооценки

В статье рассматривается актуальность формирования самооценки у детей дошкольного возраста, понятие, ее виды, а также особенности формирования, раскрыты основные источники формирования самооценки в дошкольном возрасте.