Ключевое слово: «гиперактивность»
Газизова Ф. С., Миннуллина Р. Ф. Особенности образовательной деятельности в работе педагогов ДОО с гиперактивными детьми // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Ф. С. Газизова, Р. Ф. Миннуллина
Ф. С. Газизова, Р. Ф. Миннуллина
В статье рассматривается проблема гиперактивности у дошкольников в образовательной деятельности. Характеризуются основные признаки гиперактивности у детей. Анализируется определение, понятие гиперактивности. Проведено эмпирическое исследование по данной проблеме.
Ключевые слова:
образование, развитие, гиперактивность, дошкольник, эксперимент, расторможенность, импульсивность
Фокина А. Е., Манохина С. В. Как победить ураган или дети с СДВГ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. Е. Фокина, С. В. Манохина
А. Е. Фокина, С. В. Манохина
В данной статье описан синдром дефицита внимания и гиперактивности, его основные проявления, советы родителям для коррекции синдрома в домашних условиях, а также игры, которые помогут ребенку ощутить чувство времени.
Аглиуллина Э. В., Миннуллина Р. Ф. Сказка как средство развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Э. В. Аглиуллина, Р. Ф. Миннуллина
Э. В. Аглиуллина, Р. Ф. Миннуллина
Статья рассматривает влияние сказки на эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста. Представлено, как сказки могут стимулировать развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста, улучшить их эмоциональное понимание и способности к эмпатии. В статье описываются различные методы использования сказок в педагогической практике, такие как рассказывание, интерпретация и сочинение сказок.
