Ключевое слово: «готовность к школе»
Шкаева
Л.
Г.
Использование результатов нейропсихологического обследования дошкольников 6-7 лет при обучении и воспитании в ДОО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 10.
– С. 331–335.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56874.htm
В статье представлен анализ нейропсихологической диагностики группы детей 6-7 лет, использование результатов диагностики в процессе обучения, а также сравнительный анализ усвоения программы экспериментальной и контрольной групп детей 6-7 лет.
Ключевые слова:
нейродиагностика, нейротип, ведущая рука, ведущий глаз, ведущая нога, кинестет, визуал, аудиал, готовность к школе
Беспалова
О.
С.
, Суняйкина
Т.
В.
Роль родителей в подготовке детей к обучению в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 43–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470017.htm
В данной статье рассматривается роль родителей в подготовке детей к обучению в школе. Представлены результаты проведенного нами исследования готовности родителей к этой работе.
Ключевые слова:
социальная готовность, подготовка к школе, готовность к школе, специальная готовность
Попова
А.
А.
, Шадрина
С.
Н.
Готовность ребенка к обучению в школе как психолого-педагогическая проблема //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 266–270.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17217
Авторы:
А. А. Попова, С. Н. Шадрина
А. А. Попова, С. Н. Шадрина
В статье рассматривается вопрос готовности детей к школьному обучению. Применяются диагностики, выявляющие готовность детей к школьному обучению. На основании проведенного исследования и полученных результатов разработаны педагогические рекомендации для учителей и родителей.
Алексеева
Е.
Ф.
, Рюмина
И.
М.
Социально-психологическая готовность к школе детей, посещающих и не посещающих детский сад //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24413
Авторы:
Е. Ф. Алексеева, И. М. Рюмина
Е. Ф. Алексеева, И. М. Рюмина
В статье рассматривается проблема социально-психологической готовности детей к школьному обучению. Описаны особенности детей дошкольного возраста на этапе подготовке к школе. Изучены и представлены особенности социально-психологической готовности детей, посещающих и не посещающих детский сад.
Осипова
И.
И.
, Иванова
А.
Д.
Особенности развития мотивационной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30902
Авторы:
И. И. Осипова, А. Д. Иванова
И. И. Осипова, А. Д. Иванова
В статье рассматриваются особенности мотивационной сферы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Показателем сформированности личности, является мотивация, система интересов человека. В дошкольном возрасте познавательная мотивация играет важную роль в получении новых знаний. Доказано, что речевые нарушения сказываются на характер взаимоотношений ребенка с окружающим миром, на формировании его самосознания и самооценки. Многие исследователи из разных профессиональных областей параллельно с описанием речевых недостатков у детей отмечали особенности их эмоционально-волевой сферы, характера и личности в целом. Мы предполагаем, что нарушение речи влияет на становление личностной сферы детей с ОНР, тем самым определяя специфику компонентов мотивационной сферы.
