Ключевое слово: «грамматические конструкции»
Хомутова А. К., Калижанова А. Н. Взаимосвязь популярных песен и усвоения грамматических конструкций на уроках английского языка в старших классах. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. К. Хомутова, А. Н. Калижанова
А. К. Хомутова, А. Н. Калижанова
В данной статье рассматривается использование популярных песен на уроках английского языка в старших классах, как эффективный метод усвоения грамматических конструкций и повышения мотивации учащихся к изучению языка. В статье описываются ключевые этапы педагогического эксперимента, в ходе которого выделяются характерные особенности восприятия песен учащимися с разной ведущей репрезентативной системой, а также эффективность подбора аудиоматериала, основанного на предпочтениях обучаемых. Выявляется и подтверждается значимость многократного повторения грамматической конструкции с помощью ключевых фраз песни, а также польза живых речевых ситуаций, отражающихся в сюжетной линии песни.
Дмитриева И. А. К вопросу о развитии навыков говорения на занятиях по иностранному языку в вузе (из опыта работы со студентами неязыковых специальностей) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
И. А. Дмитриева
И. А. Дмитриева
Данная статья посвящена необходимости формирования и развития навыков говорения у студентов неязыковых специальностей ВУЗов. Этот сложный многоступенчатый процесс включает в себя работу как над монологической речью, так и диалогической. Набор определённых упражнений и творческих заданий позволит обучающимся практиковать оба навыка индивидуально и в группах как на аудиторных занятиях, так и самостоятельно.
