Ключевое слово: «дети с особыми потребностями»
Гладких
Н.
А.
Профессиональная готовность педагогов к работе с детьми, которые имеют особые потребности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 396–400.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86085.htm
Статья посвящена анализу готовности педагогов к работе с детьми, имеющими особые потребности, в отечественной и зарубежной практике.
Кулдашева
Н.
У.
, Жумабаева
А.
А.
Профессиональная подготовка будущих педагогов-психологов для инклюзивных школ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20744
Авторы:
Н. У. Кулдашева, А. А. Жумабаева
Н. У. Кулдашева, А. А. Жумабаева
На сегодняшний день перед высшей школой встает большая задача профессиональной подготовки будущих педагогов-психологов для инклюзивных школ и, конечно же, для осуществления этой задачи требуются усилия квалифицированных работников, педагогов высшей школы, которые умеют эффективно внедрять технологии инклюзивного обучения, активно регулировать и корригировать профессиональную подготовку будущих педагогов в инклюзивной среде.
Ключевые слова:
интеграция, инклюзивное образование, психологическая помощь, дети с особыми потребностями
Гусева
Е.
В.
, Климчук
И.
В.
ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ ИНКЛЮЗИВНОГО УРОКА МУЗЫКИ: РОЛЬ НЕЙРОПЕДАГОГИКИ В ИНКЛЮЗИВНОМ ФОРМАТЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41100
Авторы:
Е. В. Гусева, И. В. Климчук
Е. В. Гусева, И. В. Климчук
В статье рассматривается вопрос музыкального образования детей с особыми потребностями в детских дошкольных учреждениях. В ней подчеркивается наиболее актуальная проблема, а именно недостаточные знания среди музыкальных работников и педагогов об особенностях развития и обучения детей с особыми образовательными потребностями. Также статья определяет категорию детей с особыми потребностями и описывает творческий подход к подготовке инклюзивных уроков музыки.
Варанкина
Е.
В.
ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45345
Автор:
Е. В. Варанкина
Е. В. Варанкина
В данной статье исследуются такие понятия как жизнестойкость и эмоциональный интеллект, их взаимосвязь и роль в жизни родителей, воспитывающих детей с инвалидностью. Показано, как развитие эмоционального интеллекта способствует повышению жизнестойкости родителей, что позволяет им более эффективно преодолевать возникающие трудности и справляться со стрессом.
Ключевые слова:
жизнестойкость, инвалидность, эмоциональный интеллект, дети с особыми потребностями, родительство
Попова
Ю.
А.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46267
Автор:
Ю. А. Попова
Ю. А. Попова
Автором статьи рассматриваются эффективные методы использования интерактивных технологий в обучении и воспитании детей с особыми потребностями. Описаны различные интерактивные ресурсы и инструменты, которые способствуют повышению мотивации, развитию познавательной активности и социализации детей данной категории.
