Ключевое слово: «деятельность учащихся»

Тихонова О. Н. Возможности преподавания биологии на основе блочно-модульной технологии. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 646–650. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53131.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В настоящее время созрели потребности для внедрения новых личностно-ориентированных технологий обучения с гарантированными результатами освоения базового компонента программ всеми учащимися и одновременно - с возможностями реализации каждым учеником своих склонностей и способностей, то есть технологии уровневой дифференциации, технологии с использованием информационно-компьютерной техники – всё это возможно применить при проведении уроков биологии на основе модульной технологии.
Донец Е. Н. Методика решения проблем системы упражнений при обучении письму на уроках немецкого языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 486–490. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54361.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В последние годы роль письма в обучении иностранному языку постепенно повышается, и, в некотором смысле, письмо начинают рассматривать как резерв в повышении эффективности обучения иностранному языку. Нельзя не учитывать и практическую значимость письменного речевого общения в свете современных средств коммуникации, таких как электронная почта, интернет и т.п.