Ключевое слово: «творческий подход»

Ончукова Л. В. Логические задачи в школьном курсе математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №12 (Декабрь). – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12178.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам обучения школьников 5–7-х классов решению логических задач. Дается краткое описание пяти авторских учебных пособий по математической логике для школьников; более подробно анализируются методы решения логических задач; приводятся примеры таких задач и их решения.
Попова И. С. Творческие задания для студентов по теме «Die Namender Menschenin Deutschland und in Russland» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S3. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13530.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена использованию нетрадиционных форм заданий на занятиях по иностранному языку для студентов профиля «Иностранный язык». Творческие задания способствуют стремлению учащихся к самостоятельности, самообразованию, увеличению интереса к изучаемой теме.
Иванова Ж. Б. Инновации в преподавании авторского права в современном высшем учебном заведении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 486–490. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54209.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Изучение законодательства Российской Федерации в сфере авторского права необходимо каждому гражданину для наиболее полной реализации и защиты своих прав и интересов. В статье раскрыт процессинновационного преподавания студентам курса «Авторское право» в соотношении теории и практики.
Трикозенко И. В. Перспективные подходы к развитию интеллектуального и творческого потенциала одаренных детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S13. – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14675.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В работе с одаренными детьми основополагающим представляется индивидуальный подход, создание информативной, креативной, технически- и психологически-комфортной образовательной среды. Внимание к внутреннему миру ребенка, умение «видеть» его возможности обеспечивают эффективность деятельности педагога.
Лещёв А. С. Урок математики в 5-м классе по теме «Решение уравнений» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 17. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45010.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлено занятие по математике в 5 классе, которое рассчитано на 2 часа. Занятие содержит организационные моменты дополнительного математического образования учащихся. При проведении рекомендуется использовать презентацию с картинками, анимацией, звуками.