Ключевое слово: «дошкольное образование»
Цыганова Н. Н., Дорошенко О. В. Особенности развития детей дошкольного возраста с моторной алалией и логоритмические технологии как средство для стимулирования речевой активности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_555
Авторы:
Н. Н. Цыганова, О. В. Дорошенко
Н. Н. Цыганова, О. В. Дорошенко
В данной статье выявлены особенности развития детей дошкольного возраста с моторной алалией. Актуальность статьиобусловлена тем, что в настоящее время увеличивается количество детей с моторной алалией. Педагоги, логопеды и дефектологи ищут эффективные методы и средства для стимулирования речевой активности у дошкольников. Исследователи приходят к выводу, что логоритмические технологии содержат большие возможности для стимулирования речевой активности дошкольников с моторной алалией и способствуют развитию всех высших психических функций и социализации детей. В статье приведён список литературы, авторов, изучающих логоритмические технологии и работающих с моторными алаликами.
Лунева Ю. В., Шопенская Е. А. Управление качеством взаимодействия педагогов, детей и родителей в условиях ДОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Ю. В. Лунева, Е. А. Шопенская
Ю. В. Лунева, Е. А. Шопенская
В статье представлен опыт по повышению качества дошкольного образования путем использования проектной деятельности во взаимодействии с семьей воспитанников ДОО.
Кураева Д. А., Голубь М. С., Пискова М. Г. Социально-педагогические и психологические проблемы родительства в дошкольном образование // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Проблемы взаимодействия родителей со специалистами дошкольного образования являются наиболее актуальными, что связано с различиями в понимании вопросов воспитания детей. Для этих целей необходимо постоянное взаимодействие родителей и педагогов по вопросам определения оптимальных принципов обучения. Проблемы современного родительства связаны с недостатком компетентности, которое вызвано старшим поколением и невозможностью принятия ими ребенка как отдельной личности. Анализ исследований позволяет определить долю участия в воспитании каждого родителя и психологические проблемы, испытываемые ими в зависимости от участия в воспитании ребенка.
Федоров Г. М. ПАРЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА «МЫ – СЕВЕРЯНЕ» ДЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ КОЧЕВЬЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Г. М. Федоров
Г. М. Федоров
Статья посвящена разработке парциальной программы в условиях кочевья как одной из востребованных программ согласно современным требованиям дошкольного образования. Представлены результаты мониторинга по использованию парциальных программ в детских садах в условиях кочевья. На основании анализа федеральных парциальных программ сделан вывод о том, что необходимо разработка парциальной программы с учетом разновозрастной категории детей дошкольников с погружением их в родной язык и культуру. В данной статье кратко обозначено содержание парциальной программы.
Агеева Л. Е., Беркович О. А., Малютина Е. В. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ ДЕТСКОГО САДА И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-65-1_05
В статье раскрывается вопрос комплексного подхода к коррекции речевых нарушений, имеющихся у детей, а именно действенная преемственность дошкольной и школьной логопедических служб.
Ключевые слова:
дошкольное образование, преемственность, начальное общее образование, учитель-логопед
