Ключевое слово: «дошкольное образование»

Особенности развития детей дошкольного возраста с моторной алалией и логоритмические технологии как средство для стимулирования речевой активности
Цыганова Н. Н. , Дорошенко О. В. Особенности развития детей дошкольного возраста с моторной алалией и логоритмические технологии как средство для стимулирования речевой активности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33119
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_555
Авторы: Н. Н. Цыганова, О. В. Дорошенко
В данной статье выявлены особенности развития детей дошкольного возраста с моторной алалией. Актуальность статьиобусловлена тем, что в настоящее время увеличивается количество детей с моторной алалией. Педагоги, логопеды и дефектологи ищут эффективные методы и средства для стимулирования речевой активности у дошкольников. Исследователи приходят к выводу, что логоритмические технологии содержат большие возможности для стимулирования речевой активности дошкольников с моторной алалией и способствуют развитию всех высших психических функций и социализации детей. В статье приведён список литературы, авторов, изучающих логоритмические технологии и работающих с моторными алаликами.
Ключевые слова: дошкольное образование, коррекционная педагогика, логопедия, дефектология, моторная алалия, логоритмика, логоритмические технологии
Управление качеством взаимодействия педагогов, детей и родителей в условиях ДОО
Лунева Ю. В. , Шопенская Е. А. Управление качеством взаимодействия педагогов, детей и родителей в условиях ДОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33283
Авторы: Ю. В. Лунева, Е. А. Шопенская
В статье представлен опыт по повышению качества дошкольного образования путем использования проектной деятельности во взаимодействии с семьей воспитанников ДОО.
Ключевые слова: проектная деятельность, семья, компетенции, взаимодействие, дошкольное образование, инновации, педагогическая поддержка, топологический подход
Социально-педагогические и психологические проблемы родительства в дошкольном образование
Кураева Д. А. , Голубь М. С. , Пискова М. Г. Социально-педагогические и психологические проблемы родительства в дошкольном образование // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33297
Авторы: Д. А. Кураева, М. С. Голубь, М. Г. Пискова
Проблемы взаимодействия родителей со специалистами дошкольного образования являются наиболее актуальными, что связано с различиями в понимании вопросов воспитания детей. Для этих целей необходимо постоянное взаимодействие родителей и педагогов по вопросам определения оптимальных принципов обучения. Проблемы современного родительства связаны с недостатком компетентности, которое вызвано старшим поколением и невозможностью принятия ими ребенка как отдельной личности. Анализ исследований позволяет определить долю участия в воспитании каждого родителя и психологические проблемы, испытываемые ими в зависимости от участия в воспитании ребенка.
Ключевые слова: дошкольное образование, становление личности, родители, дошкольное воспитание, психологические проблемы, социально-педагогическое воспитание
ПАРЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА «МЫ – СЕВЕРЯНЕ» ДЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ КОЧЕВЬЯ
Федоров Г. М. ПАРЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА «МЫ – СЕВЕРЯНЕ» ДЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ КОЧЕВЬЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33630
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Г. М. Федоров
Статья посвящена разработке парциальной программы в условиях кочевья как одной из востребованных программ согласно современным требованиям дошкольного образования. Представлены результаты мониторинга по использованию парциальных программ в детских садах в условиях кочевья. На основании анализа федеральных парциальных программ сделан вывод о том, что необходимо разработка парциальной программы с учетом разновозрастной категории детей дошкольников с погружением их в родной язык и культуру. В данной статье кратко обозначено содержание парциальной программы.
Ключевые слова: дошкольное образование, парциальная программа, кочевая семья, семейная кочевая дошкольная группа
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ ДЕТСКОГО САДА И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Агеева Л. Е. , Беркович О. А. , Малютина Е. В. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ ДЕТСКОГО САДА И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=33700
DOI 10.52376/978-5-907623-65-1_05
Авторы: Л. Е. Агеева, О. А. Беркович, Е. В. Малютина
В статье раскрывается вопрос комплексного подхода к коррекции речевых нарушений, имеющихся у детей, а именно действенная преемственность дошкольной и школьной логопедических служб.
Ключевые слова: дошкольное образование, преемственность, начальное общее образование, учитель-логопед