Ключевое слово: «задание»

В статье описываются разработанные автором задания по русскому языку как иностранному, учитывающие специфику этнопсихологического «портрета» китайских обучающихся. Задания рассчитаны на студентов подготовительного факультета первого года обучения.

В статье рассматривается изучение имени прилагательного на уроках русского языка как иностранного. Представлен начальный этап изучения данной части речи. Актуальность статьи обусловлена сложностью усвоения грамматической системы русских прилагательных иностранными учащимися. Цель данной публикации – продемонстрировать возможную методику подачи учебного материала при изучении имени прилагательного. Статья написана с опорой на опыт работы автора, а также общие методические рекомендации.

Проблема поиска новых методов и технологий обучения английскому языку актуальна в настоящее время. При наличии разнообразных ресурсов, в том числе интернет-ресурсов, возникает вопрос о целесообразности и эффективности их использования. Кроме того, современный ритм жизни и ее особенности, связанные с повсеместным распространением цифровых технологий и средств общения, требуют использования определенного формата работы с современными обучающимися. Цель данной статьи заключается в ознакомлении с возможными вариантами применения социальных сетей на примере социальной сети ВКонтакте в процессе обучения английскому языку наряду с программным УМК по предмету в 10-м классе общеобразовательной школы. Полагаем, что данное направление работы даст возможность активизировать и оптимизировать процесс обучения. В статье рассматривается проект создания сообщества в социальной сети ВКонтакте, содержащей дополнительные ресурсы для изучения английского языка. Данные ресурсы подобраны и структурированы в соответствии с тематикой разделов УМК Английский в фокусе 10. В статье описаны цели, задачи и этапы данного проекта, а также перспективы дальнейшей работы с ним. Статья будет полезна, в первую очередь, учителям английского языка, работающим по УМК Английский в фокусе 10, которые готовы использовать подобные ресурсы в своей практике, а также готовы предложить данные материалы своим обучающимся для самостоятельной работы.

В статье предлагается рассмотреть учебный проект по обобщению школьного курса зоологии, который направлен на решение проблемы низкого уровня критического мышления школьников. Данный проект объясняет необходимость развития критического мышления у детей на уроках биологии. Создание сборника тематических творческих заданий по зоологии является эффективным средством развития критического мышления школьников 7-го класса. Представленная в статье информация будет полезна студентам педагогических специальностей, учителям и преподавателям.

В статье рассматриваются роль итоговой аттестации в системе подготовки авиационных специалистов на современном этапе.