Ключевое слово: «здоровый образ жизни»

В статье рассматривается актуальная проблема формирования ценностного отношения к здоровью у обучающихся общеобразовательных школ. Делается акцент на том, что для ее решения недостаточно только медицинских мер. Необходимо создать ценностно-ориентационное образовательное пространство, внутри которого и будет происходить формирование ценностного отношения к здоровью у современных школьников. Ведущая роль в этом процессе отводится педагогу как главному субъекту образовательно-воспитательного процесса.

Развитие у детей представлений о здоровье и здоровом образе жизни, полноценное развитие их организма - одна из основных проблем в современном обществе. Формирование первых элементарных представлений об окружающем мире, о себе и своём здоровье, в том числе, - важная задача педагогов и родителей дошкольников. Статья рассматривает педагогические условия работы в этом направлении, в аспекте новых требований.

Статья посвящена проблемам психологической и дидактической адаптации студентов-первокурсников. Представлена программа "Социально-психологическая адаптация первокурсников", которая включает: проведение семинаров для педагогических работников по вопросам адаптации; разработку памяток для преподавателей и первокурсников; диагностику личностных качеств, уровня адаптированности студентов.

Здоровью человека, во все времена, уделялось внимание. Однако со временем здоровье школьников становится всё хуже. Большое внимание здоровью и здоровому образу жизни (ЗОЖ) обучающихся в школе отводит социальный педагог. В данной статье раскрыта деятельность социального педагога по формированию ЗОЖ у детей. В том числе, в статье представлены результаты эмпирического исследования, выявляющие формы работы социального педагога по формированию ЗОЖ у обучающихся и уровень знаний о здоровье у детей 4 класса.