Ключевое слово: «игра»
Алалыкина В. Д., Светлякова С. А., Евдокимова Т. Н. «Молекулярная кухня: чудо в вашей тарелке»: настольная игра-квест // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье предлагается рассмотреть проект по созданию игры-квеста «Молекулярная кухня: чудо в вашей тарелке» для школьников начального и среднего звена. Игра-квест «Молекулярная кухня: чудо в вашей тарелке» предназначена для знакомства с химическими процессами, протекающими при изготовлении блюд молекулярной кухни, химической посудой, а также приготовление на практике некоторых продуктов молекулярной кухни, что способствует развитию умений применять свои знания на практике. Задания в игре-квесте строятся по принципу «от простого к сложному», что предусматривает осуществление процесса обучения в последовательном порядке. Выполнив задания теоретической части, школьнику предлагается выполнить задания практической части, где происходит уже практическое усвоение полученных знаний. Игра-квест направлена на развитие мышления, внимания, памяти и воображения. Главной целью проекта является: познакомить школьников с особенностями и основными приемами молекулярной кухни. Поставленная цель решалась с использованием экспериментальных методов, как анализ и синтез. Основным результатом будет создание продукта настольной игры-квеста для школьников начального и среднего звена «Молекулярная кухня: чудо в вашей тарелке».
Антонова А. А., Багаева К. Н., Мамаева О. Г. «ГидКиров»: игра, направленная на знакомство с районами и природными достопримечательностями Кировской области // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Игра «ГидКиров» направлена на решение проблемы незнания природы и истории Кировской области. Целью проекта является развитие интереса к изучению родного края, его истории, административно-территориального устройства и природных достопримечательностей, что способствует сохранению культурно-исторического наследия.
Васильевых К. А., Самарин И. А., Лукьянова И. С. «Берегись автомобиля»: дидактическая настольная игра по правилам дорожного движения для обучающихся 1–4-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Главное внимание нашего проекта уделено проблеме недостаточного уровня осведомленности обучающихся 1-4 классов о правилах дорожного движения и безопасного поведения на проезжей части. Для решения этой проблемы мы разработали дидактическую игру «Берегись автомобиля», позволяющую повысить уровень знаний обучающихся о ПДД и приобщить младших школьников к самостоятельной жизни в доступных им формах познавательной и практической деятельности.
Зонов К. А., Шиляева М. В. «Пенальти в знания»: футбольная викторина, включающая в себя карточки с заданиями различного типа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
К. А. Зонов, М. В. Шиляева
К. А. Зонов, М. В. Шиляева
В современном мире в общеобразовательных учреждениях недостаточно уделяется внимание развитию физической культуры, а именно содержанию и формированию интереса к игровым подвижным играм, в том числе футбола. Футбол может улучшить физическое развитие, сформировать положительные навыки и черты характера, стремление к достижению высокого результата. Также данная игра является оптимальным средством развития у подрастающего поколения таких познавательных процессов, как мышления, внимания и памяти. Игра способствует развить у детей координацию и чувство коллективизма. В связи с проблемой недостаточного формирования знаний о футболе, появилась необходимость создать викторину, содержащую карточки с вопросами о футболе. Цель футбольной викторины - активизировать и расширить познавательную деятельность о футболе.
Кудрявцева А. М., Бузаков Р. А., Рякина О. А. «Где логика? История музыки»: игра по истории музыкального искусства с XVII до XXI века // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Игра-викторина «Где логика? История музыки» направлена на ознакомление учащихся с историей музыкального искусства с XVII по XXI века. В настоящее время школьники, не обучающиеся в учреждениях дополнительного образования, связанных с музыкальным искусством, знают об истории музыки меньше, чем обучающиеся таких учреждений. Участники игры смогут узнать об истории музыкального искусства с помощью выполнения заданий на логику и игре между командами. Образовательный продукт представляет собой презентацию и сценарий для проведения игры.
