Ключевое слово: «игра»

В данной статье описывается актуальная проблема современного дошкольного образования: развитие когнитивных навыков у детей дошкольного возраста. В сфере образования существует потребность в творческих личностях с нестандартным мышлением, способных решать проблемы, взаимодействовать с людьми, передавать информацию и быстро реагировать на изменяющиеся обстоятельства, что особенно характерно для современного общества. В дошкольном возрасте быстро накапливаются знания, формируется язык, усиливаются познавательные процессы, дети овладевают простейшими схемами умственной деятельности. Существуют доказательства того, что интенсивное интеллектуальное развитие в дошкольном возрасте улучшает успеваемость детей. Ведь отметки, полученные в детстве, остаются с ребенком на всю жизнь.

Цель данной статьи - проанализировать факторы, влияющие на психосоциальное и эмоциональное развитие в раннем возрасте, а также рассмотреть роль родительского воспитания в этом процессе. Был проведен обзор научных статей, книг и других источников, которые рассматривают вопросы психосоциального и эмоционального развития в раннем возрасте. Изучения показали, что наибольшее влияние на психосоциальное и эмоциональное развитие ребенка оказывает стиль родительского воспитания. Родительский стиль, который характеризуется высокой степенью поддержки и вовлеченности, обеспечивает лучшее психосоциальное и эмоциональное развитие ребенка. Эта статья может быть полезна для родителей, педагогов и других специалистов, работающих с детьми в раннем возрасте.

В данной статье на основе ознакомления детей со стихом (олук) “Спасение Айталы-куо от Сортол Тунгус” из олонхо П. Ойунского “Ньургун Боотур Стремительный”, раскрываются особенности приобщения детей дошкольного возраста к народному эпосу, его влияние на становление ценностно-смысловой сферы личности дошкольника и на развитие родного языка. Показаны методы и приемы педагогического процесса, организация предметной развивающей среды, приводятся результаты работы с детьми. Раскрыт алгоритм образовательной деятельности педагога на примере ознакомления детей со стихом “Сортол тунгус и Айталы-куо”. Приводятся духовно-нравственные ценности стиха олук и педагогический процесс над их присвоением детьми.

В статье раскрывается важность театрализованной деятельности для дошкольников, как важным инструментом в развитии своих творческих способностей. Игры, особенно в форме театрализованного представления, позволяет детям выражаться своими мыслями и чувствами, развивать воображение и фантазию, а также улучшать коммуникативные навыки.

В данной статье будет рассмотрена роль игры в развитии духовно-нравственных качеств дошкольников народа Саха. Будут рассмотрены особенности культуры народа Саха и то, как игровые методы могут помочь формированию духовных и нравственных качеств у детей этой культуры. В статье также будут представлены результаты исследований, проведенных в данной области, и примеры успешных практик, используемых в разных регионах Сахи.