Ключевое слово: «индивидуализация обучения»

Дробова Ю. П., Окунеев Л. К. Применение инновационных технологий в развитии современного начального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье рассмотрены самые главные приоритетные направления развития современного начального образования. Выявлены текущие тенденции и обозначены перспективы его развития. Также следование и развитие новых направлений создает успешную и эффективную систему современного начального образования.
Варламова С. Н., Оконешникова Н. В. Формирование у детей младшего школьного возраста представлений о мире профессий на уроках технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена исследованию процесса формирования у детей младшего школьного возраста представлений о мире профессий на уроках технологии. В статье анализируются методики и подходы к использованию уроков технологии для расширения представлений ребенка о различных профессиональных сферах. Исследование проведено с использованием современных педагогических подходов и технологий обучения. Авторы статьи выявляют влияние уроков технологии на формирование у детей интереса к профессиям, развитие творческого мышления и обогащение представлений о мире труда. Результаты исследования могут быть полезны для учителей начальных классов и специалистов в области педагогики, помогая им эффективнее стимулировать процесс профессиональной ориентации у детей на ранней ступени обучения.
Дорофеев В. Б. Актуальность применения возможностей ИИ в разработке учебно-методических материалов к занятиям по иностранному языку как один из инструментов повышения эффективности образовательного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автором статьи описывается актуальность использования искусственного интеллекта (ИИ) в создании учебно-методических материалов с целью улучшения образовательного процесса при обучении иноязычный коммуникации. Перечисляются преимущества и недостатки использования нейросетей, чат-ботов и онлайн ресурсов в ходе генерации языковых заданий. Основное внимание уделено индивидуализации обучения, интерактивности контента, и анализу данных через ИИ. Статья обобщает практический опыт использования инструментов ИИ при обучении английскому и немецкому языкам и отмечает потенциал ИИ в улучшении эффективности образовательного процесса.