Ключевое слово: «инженерная графика»

ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ КОМПАС-3D В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Коврова Д. Ф. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ КОМПАС-3D В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: Д. Ф. Коврова
Применение автоматизированных программ типа Компас-3D при обучении студентов как средство подготовки практико-ориентированных компетентных специалистов.
Ключевые слова: инженерная графика, кружок, чертеж, факультатив, чемпионат, автоматизированная программа типа компас-3d
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ
Каминский Л. Ю., Ечмаева Г. А. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Л. Ю. Каминский, Г. А. Ечмаева
Методика опорных конспектов известна с 70-х годов ХХ века и считается довольно результативной для обучения физико-математическим дисциплинам школьников. Вместе с тем она имеет большой потенциал и в системе среднего профессионального образования, однако рабочие тетради с опорными конспектами для студентов практически не встречаются в методической литературе. В данной статье рассматривается возможность использования опорных конспектов при изучении дисциплины «Инженерная графика», а также представлены методические рекомендации по их разработке.
Ключевые слова: инженерная графика, методика профессионального обучения, опорные конспекты
«Черчение – это просто»: длительная образовательная игра-конструктор для развития объёмно-пространственного мышления школьников
Мамаева О. Г., Кашина С. П., Новоселова В. А., Ходырева В. О. «Черчение – это просто»: длительная образовательная игра-конструктор для развития объёмно-пространственного мышления школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: О. Г. Мамаева, С. П. Кашина, В. А. Новоселова, В. О. Ходырева
В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по созданию игры, направленной на развитие объёмно-пространственного мышления и повышение интереса учащихся средних и старших классов к учебной дисциплине «черчение». Актуальность работы обусловлена в первую очередь отсутствием аналогов, а также многофункциональностью игры-конструктора, которая поможет повысить интерес к изучению графических дисциплин, а также будет способствовать развитию учащихся объёмно-пространственного мышления. Участники игры смогут наглядно изучать основы черчения, начертательной геометрии, инженерной графики, познакомятся с законами перспективы. Статья будет полезна педагогам, студентам педагогических специальностей и наставникам проектной деятельности для применения в образовательном процессе, например, в рамках внеурочной деятельности, а также непосредственно самим обучающимся.
Ключевые слова: инженерная графика, перспектива, черчение, объемно-пространственное мышление, игра-конструктор