Ключевое слово: «инновационный подход»
Шкляренко А. П., Мазур А. А. Инновационные подходы в организации физкультурной деятельности студентов в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 119–125. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470027.htm
Учебная деятельность студента связана с интенсивной интеллектуальной деятельностью, значительным напряжением внимания и зрения. Все это на фоне низкой физической активности приводит к ухудшению их здоровья и понижению работоспособности. В статье представлены теоретико-методологические основы формирования физической культуры личности студентов для внедрения инновационных методик в образовательный процесс высшего учебного заведения, что в конечном итоге будет содействовать сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения в контексте активизации двигательного режима.
Использование элементов интенсивных коммуникативных технологий в трудовом обучении в школе VIII вида
Сидорова М. М. Использование элементов интенсивных коммуникативных технологий в трудовом обучении в школе VIII вида // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 41. – С. 75–77. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771358.htm
Использование новейших коммуникативных технологий в трудовом обучении школьников с ОВЗ является инновационным в работе учителя технологии. Модернизированные и конструированные приемы данных технологий интенсифицируют развитие общетрудовых умений. Коммуникативная дидактика по своим целям наиболее полно отвечает целям и задачам социализации детей с особыми потребностями.
Шкляренко А. П., Пашкова Л. М. Организация физкультурного образования студентов в условиях реализации новой модели высшей школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2017/0.htm
Авторы:
А. П. Шкляренко, Л. М. Пашкова
А. П. Шкляренко, Л. М. Пашкова
В работе представлены теоретико-методологические основы формирования физической культуры личности студентов для внедрения инновационных методик в образовательный процесс высшего учебного заведения, что в конечном итоге будет содействовать сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения в контексте активизации двигательного режима.
Стеняшина Н. Л. Интерактивное обучение бакалавров менеджмента иностранному языку как способ реализации инновационного подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. Л. Стеняшина
Н. Л. Стеняшина
В статье автор рассматривает вопросы подготовки бакалавров менеджмента. Предложены и описаны этапы практического применения методов интерактивного обучения при изучении иностранного языка с целью развития общекультурных и общепрофессиональных компетенций в условиях инновационного подхода.
Ключевые слова:
интерактивное обучение, инновационный подход, профессиональные качества, этапы обучения
Гашимова А. С. Инновационный подход к методологии повышения физической подготовленности игроков в мини-футболе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
А. С. Гашимова
А. С. Гашимова
Анализ современной научно-методической литературы, изучение опыта отечественных и зарубежных футболистов показали, что методика подготовки футболистов в подготовительный период достаточно хорошо развита. В то же время, есть только некоторые работы, которые касаются проблемы подготовки игроков в мини-футбол в этот период. Это можно объяснить тем, что процесс физической подготовки в Мини-футболе недостаточно изучен в России и за рубежом. Именно поэтому тренеры и футболисты используют опыт подготовки и участия в соревнованиях по футболу с учетом научно-методической литературы отечественных и зарубежных авторов. Мини-футбол в отличие от футбола имеет свою специфику подготовки футболистов и тренеров. Соревнования по мини-футболу проводятся с ограниченным персоналом 5x5 на небольших площадках (20x40 метров). Более быстрый темп, частая смена игроков, отсутствие грубых силовых единоборств требуют скоростно-силовых качеств, которые основаны на общих физических способностях. Проведенный научный эксперимент позволит обосновать инновационный подход к подготовке футболистов в закрытых помещениях к соревнованиям на обще подготовительном этапе подготовительного периода, где акцент сделан на развитие общей выносливости и скоростно-силовых качеств. Использование блоков планирования учебно-тренировочного процесса и средств контроля за функциональным состоянием футболистов позволило сформировать необходимую базу для специальной подготовки и участия в соревнованиях, что позволило команде "ВСАПК "стать чемпионом всероссийских соревнований для студентов в проекте" Мини-футбол в вузы " в 2017 году.
