Ключевое слово: «информационные технологии»
Дудулад В. В. Теории и концепции обучения. Типы и модели обучения, границы их применимости. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
В. В. Дудулад
В. В. Дудулад
Современное начальное образование ставит во главу угла воспитание и всестороннее развитие личности младшего школьника, опираясь на формирование у него умения учиться.
Гервальд А. В., Рубинов В. И., Лущик А. В., Силаев Д. А. РЕАЛИЗАЦИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО УЧЕБНОГО КУРСА «УЧЕБНЫЙ МИКРОПРОЦЕССОРНЫЙ КОМПЛЕКТ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В работе обосновывается необходимость применения информационных технологий в процессе получения теоретических знаний устройства и принципов работы авиационного оборудования воздушных судов. Приводятся основные положения автоматизированного учебного курса «Учебный микропроцессорный комплект (УМК)», разработанного для использования в учебном процессе.
Дохоян А. М. ЦИФРОВЫЕ СЕРВИСЫ В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА: НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ И ЭТИЧЕСКИЕ ВЫЗОВЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. М. Дохоян
А. М. Дохоян
В статье рассматривается растущая роль цифровых сервисов в современной психологической практике. Анализируются преимущества использования цифровых инструментов для диагностики, консультирования, психотерапии и профилактики психического здоровья. Представлены конкретные примеры цифровых сервисов, применяемых в работе психолога, и обсуждаются перспективы их развития. Особое внимание уделяется этическим вопросам, связанным с использованием цифровых технологий в психологии, включая конфиденциальность, безопасность данных и профессиональную ответственность.
Маслова И. А. ОСОБЕННОСТИ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ: ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
И. А. Маслова
И. А. Маслова
Статья посвящена исследованию особенностей цифрового образования в России, анализу современных вызовов и перспектив его дальнейшего развития. Рассматриваются ключевые проблемы, такие как инфраструктура, уровень подготовленности педагогов, качество цифрового контента и обеспечение информационной безопасности. Выделяются перспективы роста благодаря применению инноваций и развитию модели персонализированного обучения. Автор предлагает конкретные меры по решению обозначенных проблем, включая подготовку кадров, интеграцию цифровых технологий и поддержку региональных инициатив. Основные выводы основаны на положениях законодательства и научных исследований российских авторов, что обеспечивает комплексный взгляд на современное состояние и будущие направления совершенствования цифрового образования в стране.
Григорова А. А., Селиванов В. В. Взаимосвязь тревожности и уровня интеллектуального развития в подростковом возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. А. Григорова , В. В. Селиванов
А. А. Григорова , В. В. Селиванов
Статья посвящена проблеме повышения тревожности и изменения уровня интеллектуального развития в подростковом возрасте. В ходе проведенного исследования теоретических материалов по теме в статье рассмотрено, как информационные технологии влияют на формирование тревожности подростков.
