Ключевое слово: «история»

КОНТЕНТ-ПЛАН YOUTUBE-БЛОГА «МИФЫ И МРАМОР»
Ситникова М. А. КОНТЕНТ-ПЛАН YOUTUBE-БЛОГА «МИФЫ И МРАМОР» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49781
Автор: М. А. Ситникова
В данной статье описывается план ведения блога. В качестве содержания блога предполагается античная история, культура и мифология. Контент-план дифференцирован по рубрикам.
Ключевые слова: миф, культура, история, рим, греция, психология античности.
ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ИСТОРИИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ
Леонова А. Д. ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ИСТОРИИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50079
Автор: А. Д. Леонова
Статья посвящена теоретическому обоснованию применения интеллект-карт для формирования познавательных универсальных учебных действий у обучающихся 6 класса на уроках истории. Актуальность исследования обусловлена требованиями федерального государственного образовательного стандарта к достижению метапредметных результатов в условиях современных геополитических и социокультурных вызовов. Рассматривается дидактический потенциал интеллект-карт для развития навыков анализа, структурирования и критического мышления, необходимых в современном информационном обществе.
Ключевые слова: универсальные учебные действия, познавательные ууд, образовательная политика, история, интеллект-карты, 6 класс, гуманитарные науки, современные вызовы
ИНТЕРНЕТ-МЕМ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ПРИЕМ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА УРОКАХ ИСТОРИИ
Рожков С. Г. ИНТЕРНЕТ-МЕМ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ПРИЕМ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА УРОКАХ ИСТОРИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50565
Автор: С. Г. Рожков
В статье идет речь о том, как эффективно использовать современные мемы для лучшего запоминания исторического материала. Приводятся ключевые средства для использования.
Ключевые слова: мем, история, клиповое мышление, «реперные» точки.