Ключевое слово: «качество»
Аблаева Т. И., Магала И. И., Томчик С. Ю., Черненко Т. В., Шошина Е. А. Механизмы повышения качества образования в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В данной статье коллективом учителей начальных классов МБОУ СОШ № 77 представлен опыт работы по повышению качества образования в начальной школе. Начальное образование – особая ступень в развитии ребенка. Очень важно уже с первого года обучения сформировать у детей потребность в учении, как в школе, так и самостоятельно дома. Предлагаем познакомиться с различными технологиями и методиками, которые мы используем в своей педагогической практике для достижения высокого качества образования в начальной школе.
Трусова М. И., Трусов А. А. ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОТЕНЦИАЛА ЦИФРОВОЙ ПЕДАГОГИКИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
статья посвящена изучению цифровой педагогики как одного из основных факторов повышения качества образовательных в Российской Федерации. Проанализирована роль информационно-коммуникационных технологий их влияние на обучающихся. В статье делается вывод о том, что цифровые технологии положительно влияют на качество образования. Такой подход поможет педагогам добиться динамики, эффективности и результативности образовательной деятельности.
Добровольская Д. С., Попова М. А. ОЦЕНКА ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ СВОЙСТВ ПИТЬЕВОГО МОЛОКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматриваются потребительские свойства питьевого молока. Целью данной работы явилось изучение органолептических и физико-химической показателей качества и безопасности данной продукции.
Шеремет Е. Э., Шишкина И. Л. МЕТОДЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
С введением ФГОС образование полностью переходит на совершенно новый, так называемый компетентностный подход, главной целью которого, является формирование метапредметных компетенций. Традиционная система контроля и оценки качества образования в силу своих организационных и технологических особенностей, к сожалению, уже не способна решить стоящие перед ней задачи. В данной статье описываются два основных подхода к оцениванию достижений обучающихся.
Клеймёнова Т. Н., Френкель Е. Э. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматриваются основные проблемы высшего военного образования