Ключевое слово: «кейс»
Аманатова Н. Н. Кейс-технология как способ формирования экологической культуры младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Н. Н. Аманатова
Н. Н. Аманатова
В данной статье раскрыты понятия «экологическая культура» и «кейс-технология», рассматриваются возможности кейс-технологии в формировании экологической культуры младших школьников.
Тупицына Н. А., Александрович Т. А., Торопова К. С., Фоминых Е. В., Чувашова А. П. Читаем, понимаем, размышляем: сборник заданий по формированию читательской грамотности для учащихся 6-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается актуальная проблема формирования читательской грамотности у учащихся 5–6-х классов в свете требований обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Анализируются причины низкого уровня сформированности практических навыков в решении заданий по читательской грамотности современных школьников. Школы сталкиваются с задачей не просто научить ребёнка читать, а сформировать у него умение осмысленно работать с текстом: понимать информацию, сопоставлять данные, делать выводы, аргументировать своё мнение. Именно эти умения лежат в основе читательской грамотности, которая сегодня рассматривается как ключевая составляющая функциональной грамотности школьников.
Сборник заданий «Читаем, понимаем, размышляем» для учащихся 6-х классов призван стать инструментом целенаправленной работы по развитию читательской грамотности в рамках уроков литературы, русского языка, а также на межпредметной основе.
Ключевые слова:
кейс, читательская грамотность, функциональная грамотность, литературное краеведение
