Ключевое слово: «средство обучения»

Агапова Г. Х., Хопренинова В. А. Особенности организации самостоятельной работы младшего школьника при обучении русскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770274.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются особенности организации самостоятельной работы, как дидактического средства обучения учащихся начальной школы русскому языку. На примере упражнений со словарными словами показаны возможные пути обучения приемам и способам самостоятельной работы младшего школьника.
Колесова С. И., Слепцова Н. П., Макаренко Т. А. Самодельный прибор как средство изучения физических явлений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 341–345. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье речь идет о том, что учащиеся самостоятельно могут находить информацию и сооружать приборы, необходимые для изучения физических явлений. В частности, ученикам предлагается самостоятельно сделать телескоп в рамках темы «Линзы».
Половникова А. А., Бисеров В. Ю., Казначеева С. А., Тимофеева М. Л., Швецова А. С., Шматок А. И. Видеокарты как средство обучения технике акробатических упражнений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В настоящее время система образования в России находится в постоянном поиске путей модернизации и преобразования. Темп жизни, потребности государства и общества требуют от науки новых идей и решений. Все они ложатся в основу улучшения, оптимизации, совершенствования и результативности работы во всех областях деятельности. Так и в области физической культуры без решения значимых проблем, актуальных в настоящее время, не обошлось. Одной из проблем, на наш взгляд, является дефицит образовательных ресурсов, которые бы реально помогали в работе будущим педагогам, преподавателям и, конечно, обучающимся образовательных организаций. Проанализировав существующие сложности учебного процесса по предмету «физическая культура», которые возникают при изучении раздела «гимнастика», опираясь на мнение преподавателей и обучающихся школы о необходимости в дополнительных средствах обучения, мы решили создать проект, в основу которого лягут видеокарты по акробатике. Так как в настоящие время ничего подобного в разработках не встречалось, мы считаем идею нашего проекта актуальной и значимой.
Шабалина Д. А., Ян Г. , Лубнина А. В. Особенности «веб-квеста» как игровой технологии обучения в условиях цифровой школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 10 (октябрь). – URL: http://e-koncept.ru/2020/201074.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.