Ключевое слово: «классификация»
Буканова Р. Г., Шукеева А. Т. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ МЕТОДОВ Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА В ПРЕПОДАВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Р. Г. Буканова, А. Т. Шукеева
Р. Г. Буканова, А. Т. Шукеева
В статье авторы акцентируют свое внимание на методологических подходах и научных методах Д. И. Менделеева, релевантных для решения исследовательских задач в социально-гуманитарных дисциплинах. Отмечается, что научно-исследовательская деятельность Д. И. Менделеева, выпускника физико-математического факультета Санкт-Петербургского педагогического института, сделавшего научное открытие закона периодичности в химии, является ярким примером продуктивности междисциплинарного подхода. Особое внимание обращается на открытие им закона периодичности химических элементов, в основу которого положены методы классификации и систематизации. Делается вывод о необходимости формирование у студентов представлений о многообразии подходов и методов для решения научно-исследовательских задач.
Хатылыкова В. К. Разработка дидактической игры для развития обобщения и классификации у старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
В. К. Хатылыкова
В. К. Хатылыкова
В статье раскрывается значимость целенаправленного формирования операций обобщения и классификации у старших дошкольников как базиса логического мышления. На основе анализа трудов Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина и Н.Н. Поддьякова представлена авторская дидактическая игра «Логический поезд». Подробно описаны ее цель, задачи, материал, правила и этапы организации. Предложен план экспериментальной проверки эффективности игры, включающий констатирующий, формирующий и контрольный этапы, с конкретными критериями оценки. Делается вывод о практической ценности пособия для использования в ДОУ.
Ключевые слова:
логическое мышление, обобщение, классификация, старшие дошкольники, дидактическая игра, познавательное развитие.
