Ключевое слово: «читательская компетентность»
Харченко
О.
О.
Читательская компетентность младших школьников: диагностика и развитие //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 3881–3885.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85777.htm
В статье дана характеристика итоговых контрольных работ, предназначенных для проверки сформированности предметных и информационных умений младших школьников в области чтения. Выявлены типичные трудности, связанные с их выполнением. Представлен комплекс заданий, ориентированных на становление и развитие читательской компетентности и умения работать с информацией.
Ключевые слова:
чтение, ключевые слова, информационные умения, итоговые контрольные работы, читательская компетентность
Чернышёва
Т.
М.
Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 14.
– С. 116–120.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46524.htm
В статье рассматривается важность развития творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения в начальных классах, актуальность воспитания личности через творчество. Автор предлагает разработку урока по литературному чтению в 4-ом классе.
Рожина
В.
А.
, Ситникова
Е.
Р.
Способы формирования читательской компетенции у детей второго класса на уроках литературного чтения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 9–12.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770803.htm
Статья посвящена способам развития читательской компетентности у детей начальной школы. Авторы предлагают также список вариантов привлечения детей к чтению.
Еременкова
М.
Е.
, Алексеева
О.
В.
Читательский клуб как форма внеурочной деятельности по формированию читательской компетенции у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=15919
Авторы:
М. Е. Еременкова, О. В. Алексеева
М. Е. Еременкова, О. В. Алексеева
Статья посвящена вопросам формирования читательской компетентности детей младшего школьного возраста путем занятий в читательском клубе. Авторы предлагают также список приемов и упражнений, которые можно использовать при организации занятий в читательском клубе.
Гусевская
Е.
В.
Информационно-когнитивный библиотечный центр как фактор формирования читательской компетенции школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 216–220.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17370
Автор:
Е. В. Гусевская
Е. В. Гусевская
Создание качественно нового уровня информационно-когнитивного библиотечного центра для школьников, родителей, преподавателей с применением сетевых информационных и когнитивно - ориентированных технологий. На примере опроса учащихся выявить потребности школьников современного информационно- когнитивного центра в школе на базе школьной библиотеки.
