Ключевое слово: «композиция»

Образовательный проект по элементам композиции и колористики в дизайне направлен на обучение практическим навыкам художественной деятельности, умению выражать свои жизненные представления с учетом возможных художественных средств. Игра “Colodes” поможет развить вкус, чувство эстетики, правильное понимание и восприятие цвета, образное и пространственное мышление, фантазию, наблюдательность, воображение, память, моторику рук, природные задатки, творческий потенциал. Данная игра актуальна в связи с ростом популярности профессий, ориентированных на область дизайна. Несмотря на включение элементов изобразительного искусства в школьные программы, реализация такого предмета происходит в уменьшенном объеме. Пособия и художественная литература по композиции и колористике в дизайне ограничены. Наша игра помогает решить такую проблему, как отсутствие дидактических материалов по колористике и композиции. Использование данного проекта в образовательном процессе способствует лучшему пониманию изучаемого материала за счет своих преимуществ, таких как привязка к образовательным целям, вовлечение в командное взаимодействие, а также красочный дизайн, привлекающий внимание детей. Данный проект включает в себя структурированную разнообразную информацию в виде игры, что способствует повышению эффективности процесса образования и воспитанию социально активной личности.

В статье рассматриваются вопросы особенностей дизайнерского оформления ирландского паба. Затронуты вопросы создания интерьера, освещения, стилевые особенности. Статья будет полезна практикующим дизайнерам интерьера, архитекторам, студентам, обучающимся по данным направлениям.

В наше время моушн дизайн является новым направлением в дизайне и пользуется большим спросом. В этой статье мы разберем что такое моушн дизайн, что нужно знать, чтобы освоить это направление. В конце рассмотрим пример создания моушн-дизайн на программе инвизион студио для сайта.

В статье представлены задания по формированию у учащихся 9 класса общеобразовательной школы навыка анализа драматического произведения при изучении пьесы А. Н. Островского «Бедность не порок» и трагедии И. В. Гёте «Фауст». Предлагаются определенные типы заданий. Такие как: восстановление композиции произведения, работа с цитатами, составление цитатной таблицы, выразительное (акцентно-смысловое) чтение по ролям отрывка произведения, сравнение фрагмента спектакля (игры актёров) с авторским текстом, обсуждение проблемного вопроса; устные и письменные изложения-стилизации эпизодов.

В данной статье предлагается рассмотреть образовательную игру «Пантон», направленную на знакомство и обучение детей основам композиции в дизайне, на формирование умений применять теоретические знания по композиции на практике. Игра поможет учащимся понять, как располагать объекты, используя правила композиции, как сделать так, чтобы изображение стало более привлекательным, гармоничным, эффектным. «Пантон» развивает фантазию, творческое и аналитическое мышление, понимание и восприятие формы и цвета. Данная игра актуальна в связи с тем, что в настоящее время продолжает непрерывно развиваться и обогащаться сфера дизайна. Но при этом очень мало пособий и учебной литературы по композиции в дизайне, содержащих полную информацию по данной теме в доступной для понимания детьми форме. Использование данного проекта в образовательном процессе облегчает процесс изучения темы «композиция» за счёт игровой формы обучения, вовлечения учащихся в командное взаимодействие.