Ключевое слово: «конструирование»
Горев П. М., Батакова А. М., Журавлёва М. В., Сысолятин Д. Е., Мошкин И. С. Дидактическое мультимедиа сопровождение курса «Математические основы конструирования» в 5–6-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по математическим основам конструирования для 5–6-х классов, направленный на решение проблемы разрыва между математическими (в основном геометрическими) знаниями учащихся и их практическим применением в повседневной жизни и в конструкторской деятельности. Актуальность проблемы дистанционного обучения характеризует проект как полезный ученикам для изучения основ конструирования, что является важным в методическом аспекте, а учителям даст возможность создать условия для успешного освоения учащимися курса. Проект включает в себя серию презентаций и видео-инструкций по выполнению практических и графических работ курса в дополнение к учебному пособию с печатной основой.
Иванова Д. А., Максимова Л. И. Самостоятельность в решении творческих задач как проявление развития конструктивных навыков старших дошкольников в процессе обучения технике оригами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Д. А. Иванова, Л. И. Максимова
Д. А. Иванова, Л. И. Максимова
В статье рассматривается важность реализации образовательной работы по достижению самостоятельности детей старшего дошкольного возраста в решении творческих задач как показателя развития конструктивных навыков. Раскрываются условия необходимые для совершенствования организации конструктивной деятельности детей в процессе обучения технике оригами.
Зонов И. С. Разработка методики реализации программы обучения конструированию на уроках технологии и экспериментальная проверка в условиях дистанционного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
И. С. Зонов
И. С. Зонов
В статье рассматриваются педагогические основы реализации образовательных программ в условиях дистанционного обучения, спроектирована и апробирована программа обучения конструированию механизмов и машин с помощью конструкторов, разработаны задания для формирования навыков конструирования механизмов и машин, разработаны дидактические материалы для реализации программы в условиях дистанционного обучения
Ключевые слова:
дистанционное обучение, механизмы, технология, воздушный транспорт, конструирование, конструктор, машины
Шибанова М. С. УНИВЕРСАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОДДЕРЖКИ И РАЗВИТИЯ «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО АВАНГАРДА» В ЭПОХУ ЦИФРОВИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
М. С. Шибанова
М. С. Шибанова
В статье представлен инновационный опыт по созданию универсальной модели подготовки школьников к олимпиадам. На основе анализа традиционного подхода коллектив разработчиков делает вывод о необходимости ввода инновационных практик, ориентирующихся на контаминацию предметных и метапредметных компетенций, в работу с одаренными. В качестве базового элемента инновационного проекта «Школа олимпийского резерва» рассматривается электронный ресурс Moodle, на котором создан дистанционный комплекс для работы с одарёнными детьми. Предлагаемая педагогами универсальная модель является мобильным средством для построения индивидуального образовательного маршрута ученика вне зависимости от стартового уровня обученности. Универсальная модель поддержки и развития «интеллектуального авангарда» школьников, построенная на основе технологии смешанного обучения, закладывает основы самообразования и непрерывного обучения.
Борисенко Е. С., Иванова Ю. В., Крылова А. В., Русинова С. Г. ТЕХНОЛОГИЯ ТИКО-МОДЕЛИРОВАНИЯ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВНА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Представлен опыт использования технологии ТИКО- моделирования в начальной школе на уроках математики. Раскрыты основные принципы и содержание технологии, дано обоснование эффективности ее применения. Приведены результаты эмпирического педагогического исследования по повышению познавательной активности у младших школьников на основе использования Трансформируемого Игрового Конструктора (ТИКО).
