Ключевое слово: «конфликт»

В статье представлен коррекция агрессивности младших подростков в ситуации межличностного конфликта (из числа учеников 6 «а» класса). Показано, что коррекция агрессивности у младших подростков определяет стратегии поведения в конфликтных ситуациях от уровня агрессивности.

В статье представлен анализ формирования конструктивных способов разрешения конфликтов у младших подростков, в зависимости от возрастных особенностей поведения в конфликтных ситуациях, агрессивных реакциях и личностных факторов.

Цель учебной деятельности и пути ее достижения учителями и учащимися воспринимаются по-разному. Это обстоятельство является одним из главных, что определяет школу как объективно конфликтогенный социальный институт. Наиболее глубоко конфликты изучаются двумя направлениями: социологическим и психологическим. Психологический подход акцентирует свое внимание на исследовании личности, формировании мотивов и формировании личностных конфликтов. Рассматривается проблема конфликтов в направлении «личность – общество». Анализ педагогических конфликтов показал, что проблема конфликтного взаимодействия в системе «учитель – ученик» лежит в плоскости социально-психологического подхода к нему. Педагогу важно научиться найти выход из назревающего конфликта.

В статье представлен анализ особенностей агрессии младших подростков в межличностных конфликтах, а также коррекция агрессии. Показано, что коррекция агрессии у младших подростков определяет стратегии поведения в конфликтных ситуациях от уровня агрессии.

Статья посвящена вопросам влияния религии на политическое развитие общества, его включенности в политическую жизнь общества. Автор анализирует истоки взаимодействия и противостояния религии и политики. Он также определяет основные исследовательские приемы при изучении этих процессов в современной политической практике.