Ключевое слово: «конфликт»
Федорова Н. А., Андросова М. И. Риски воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в неблагополучной семье // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 84–87. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770718.htm
Н. А. Федорова
Риски воспитательного процесса на ребенка с ограниченными возможностями здоровья в неблагополучной семье в настоящее время являются острой проблемой, которая негативно влияет на формирование личности ребенка, нарушая его права. Неблагополучные семьи, не в состоянии решить свои проблемы по воспитанию детей самостоятельно. Им требуется систематическая и квалифицированная помощь специалистов, таких как психолог, педагог, социальный педагог. Для успешного решения проблемы требуется разработка новых социальных программ, основными задачами которых будут являться предупреждение рисков воспитательного процесса в неблагополучной семье и снижение их отрицательных последствий на социализацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Данная проблема взаимосвязана с рядом других проблем и, если ее не решать, положительного результата в процессе воспитания детей ожидать не придется.
Агафонова М. С., Баутина Е. В., Маркова Л. С. Социальная роль конфликтов и пути их разрешения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 2. – С. 427–430. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570083.htm
В статье ставится задача рассмотреть социальную роль конфликтов. Предложены самые эффективные методы к разрешению конфликтных ситуаций
Агафонова М. С., Тарасенко О. А., Гончаров К. И. Нравственные последствия конфликтов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 2. – С. 455–458. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570090.htm
В данной статье описаны нравственные последствия конфликтов, сформулированы позитивные и негативные последствия конфликтов. Также в статье приведена информация о функциях конфликта, представлены доказательства того, что конфликт является средством установления устойчивых отношений между людьми и может предотвратить следующие, более серьезные конфликты.
Рудакова В. Л. Психолого-педагогические особенности дошкольников 4–5 лет в ситуациях конфликта, их предотвращение // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 4026–4030. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971132.htm
Статья посвящена психолого-педагогическим особенностям детей средней группы детского сада в ситуациях общения и конфликта между сверстниками, а также простым и возможным приемам предотвращения трудных ситуаций этого возраста. В среднем дошкольном возрасте причины и условия конфликтов связаны с возрастной спецификой деятельности и преобладающего вида общения детей, а также с их личностными особенностями. Общение является необходимым условием психологического развития ребенка, и, соответственно, вопросы его благополучия или конфликтности представляют собой важную педагогическую задачу. Предлагаются рекомендации для педагогов, которому необходимо обучать детей позитивным приемам общения, учить анализировать причины конфликтов и вырабатывать умение самостоятельно их регулировать.
Одегов В. В., Конышева А. В. К вопросу об использовании технологий разрешения конфликтов в педагогическом процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S20. – С. 7–9. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470223.htm
В статье рассмотрены основные виды конфликтов, возникающие в школьной среде, их причины и функции; раскрыты стадии развития конфликтов. Представлены способы разрешения конфликтов в педагогическом процессе
