Ключевое слово: «коренные малочисленные народы севера»

В статье рассматриваются теоретико-методологические аспекты преподавания родного языка и литературы с учетом этнокультурных и языковых особенностей коренных малочисленных народов Севера Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. Использование информационно-коммуникативных технологий в дошкольном образовании на примере новых методов и форм обучения - стойбищная школа-сад.

В статье кратко описан процесс организации работы по разработке и изданию современных учебников по родным языкам КМНСС И ДВ РФ, научно-методические основы их разработки, а также требования к проектированию их содержания и структуры. Использование результатов данного исследования позволит эффективно и продуктивно организовывать, направлять деятельность авторского коллектива по разработке учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов. Работа предназначена для авторов учебников, учебных и методических пособий, работникам государственной власти, субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере общего образования.

Статья посвящена проблеме создания комикса на основе хантыйских сказок. Кратко описываются особенности организации и проведения занятий по работе над комиксом.

В статье приводится анализ раскрытия специфики семейного воспитания в условиях Севера. Представлена характеристика воспитательного потенциала и среды северной кочевой семьи. Предложена идея разработки педагогических условий сотрудничества кочевой семьи и образовательных учреждений.

В статье раскрывается актуальная проблема модернизации образования коренных малочисленных народов посредством внедрения этнопедагогики севера. Установлено, что народная педагогика играет значительную роль в развитии малочисленных коренных народов. Анализируется роль образования в формировании этнической идентичности личности и её гармонизации с идентичностью гражданской, рассматривается проект с обучающимися как модернизационного потенциала кочевого образования на Севере.