Ключевое слово: «коренные малочисленные народы севера»
Федорова Т. А., Жиркова З. С. Особенности этнокультурного воспитания в школах арктического Севера: проблемы и перспективы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Т. А. Федорова, З. С. Жиркова
Т. А. Федорова, З. С. Жиркова
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты этнокультурного воспитания в образовательных организациях арктического региона. Анализируются особенности малокомплектных и кочевых школ Севера, их роль в сохранении традиционной культуры коренных малочисленных народов. Приводится опыт реализации в Якутии региональной программы «Эркээйи эргиирэ», направленной на создание среды саморазвития детей на основе традиций народа саха. Рассматриваются педагогические технологии, основанные на мифологическом наследии (эпос «Олонхо»), и их связь с новыми федеральными образовательными стандартами. Делается вывод о необходимости интеграции традиционных ценностей в учебно-воспитательный процесс для формирования этнокультурной идентичности и гражданской самосознания учащихся северных школ.
Газизова Г. А. Стойбищная школа-сад как модель интеграции культурного наследия в образовательный процесс. Опыт взаимодействия с коренными народами севера // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Г. А. Газизова
Г. А. Газизова
Статья посвящена уникальной модели организации образовательного процесса в стойбищной школе-саде «Ньэврэм моньчь» («Детская сказка»), функционирующей на базе муниципального бюджетного дошкольного учреждения «Город детства». Рассматриваемая модель направлена на интеграцию культурного наследия коренных малочисленных народов Севера в современный образовательный процесс, обеспечивая доступность и качество дошкольного образования в условиях традиционной среды обитания. Описываются преимущества и ограничения предложенной модели, приводятся практические рекомендации по внедрению опыта в практику других регионов.
Захарова Л. О. Мультилингвальная лаборатория «Сайдыы» как фактор развития мультилингвального образования детей Арктики в условиях цифровой трансформации в республике саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Л. О. Захарова
Л. О. Захарова
В статье представлен инновационный опыт создания и функционирования учебно-научной мультилингвальной лаборатории «Сайдыы» в Горном улусе Республики Саха (Якутия). Рассмотрены ключевые вызовы, связанные с цифровой трансформацией и необходимостью сохранения языкового многообразия в арктическом регионе. Цель лаборатории – интеграция традиционных знаний эвенов с современными цифровыми технологиями для развития мультилингвального образования. Основными направлениями деятельности являются: разработка мультимедийных образовательных ресурсов на эвенском языке, создание виртуальной лингвокультурологической среды, проведение сетевых исследований совместно с образовательными учреждениями Арктики. Доказывается, что лаборатория служит эффективной платформой для консолидации усилий исследователей и педагогов-носителей эвенского языка, способствуя созданию устойчивой экосистемы образования.
