Ключевое слово: «критическое мышление»

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ: КАК ОРГАНИЗОВАТЬ СОВМЕСТНЫЕ ПРОЕКТЫ С ДЕТЬМИ И ИХ РОДИТЕЛЯМИ
Музыка Ю. О. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ: КАК ОРГАНИЗОВАТЬ СОВМЕСТНЫЕ ПРОЕКТЫ С ДЕТЬМИ И ИХ РОДИТЕЛЯМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Ю. О. Музыка
Проектная деятельность в детском саду играет ключевую роль в образовательном процессе, способствуя развитию у детей критического мышления, творческих способностей и навыков сотрудничества. Вовлечение родителей в совместные проекты создает уникальные возможности для взаимодействия и обмена опытом. Данная статья рассматривает важность выбора актуальных тем, методы организации проектной деятельности и примеры успешных проектов. Акцентируется внимание на значении поддерживающей атмосферы для успешной реализации проектов, что способствует не только образовательному развитию детей, но и укреплению связей между детьми, родителями и педагогами.
Ключевые слова: проектная деятельность, критическое мышление, сотрудничество, детский сад, творческие способности, родители
РАЗВИТИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ НАВЫКОВ SOFT SKILLS У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ АЛГОРИТМОВ ДЛЯ РАЗНЫХ СФЕР ЖИЗНИ
Белоусова Т. В. РАЗВИТИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ НАВЫКОВ SOFT SKILLS У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ АЛГОРИТМОВ ДЛЯ РАЗНЫХ СФЕР ЖИЗНИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Т. В. Белоусова
В статье рассматривается актуальность развития soft skills у детей дошкольного возраста в контексте современных требований к образованию. Обосновывается эффективность использования алгоритмов как инструмента для формирования и развития ключевых soft skills, таких как коммуникация, сотрудничество, критическое мышление и креативность. Представлены конкретные примеры создания и применения алгоритмов в различных видах деятельности дошкольников. Особое внимание уделяется роли педагога в организации процесса алгоритмизации и оценке результатов развития soft skills.
Ключевые слова: педагогическая технология, критическое мышление, креативность, дошкольный возраст, развитие личности., алгоритмы, soft skills
ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Фоменко Е. И. ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Е. И. Фоменко
В статье рассматривается важная проблема развития критического мышления в сочетании с креативным. Рассматриваются приёмы развития критического мышления в системе образования.
Ключевые слова: критическое мышление, креативное мышление, приемы развития.
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ В РАМКАХ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ
Фомина Т. П., Касторных А. С. РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ В РАМКАХ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: Т. П. Фомина, А. С. Касторных
В статье обсуждается роль STEM-проектов по математике в развитии критического мышления у обучающихся. Такой подход позволяется школьникам не только лучше усваивать учебный материал, но и формирует у них важные умения анализировать, аргументировать и самостоятельного принимать решения. Приведены примеры математических проектов. Авторы поясняют, как эта деятельность способствует развитию критического мышления. Подчёркивается важность включения STEM-элементов в процессе изучения математики.
Ключевые слова: математика, критическое мышление, stem-образование., проектная деятельность