Ключевое слово: «личностно-ориентированное обучение»
Куделина
Н.
И.
Планирование урока английского языка с использованием современных педагогических технологий при обучении детей, имеющих ограниченные возможности здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23967
Статья посвящена оптимизации процесса обучения английскому языку детей с ОВЗ в рамках общеобразовательных учреждений. Данная работа изучает вопросы реализации Федерального государственного стандарта образования через внедрение современных инновационных технологий с учетом психофизиологических особенностей и методических принципов.
Петрушина
М.
Ю.
Использование онлайн-инструмента "Genially" в процессе обучения иностранному языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35365
В статье рассматриваются возможности использования онлайн-инструмента «Genially» как электронного образовательного ресурса в процессе обучения иностранному языку на примере английского языка в образовательных учреждениях для организации эффективного и качественного обучения, а также приводятся примеры квизов, разработанных с помощью этого электронного ресурса.
Егорова
С.
И.
Разработка практических заданий по дисциплине «История изобразительного искусства» для обучающихся творческих направлений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36950
В данной статье предлагается комплект практических заданий по дисциплине «история искусства» («история изобразительного искусства»), направленных на повышение коммуникативных, художественно-графических и проектных навыков обучающихся, их интереса к изучаемой дисциплине и качества усвоения информации.
Кирпу
С.
Д.
Реализация технологии обучения в сотрудничестве на занятии по иностранному языку в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37359
В данной статье анализируется технология обучения в сотрудничестве на занятии по иностранному языку в вузе. Автор подчеркивает необходимость организации активной совместной учебной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях при реализации технологии обучения в сотрудничестве. В статье описывается практический опыт применения технологии обучения в сотрудничестве, обсуждаются проблемы.
Н. И. Куделина