Ключевое слово: «личностные»
Балахнина
О.
Б.
Учебное занятие для 8-го класса «Особенности рельефа Кировской области. Факторы образования морфоструктур и морфоскульптур» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S2.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75053.htm
О. Б. Балахнина
В статье на примере урока по курсу «Природа Вятского края» демонстрируется технология формирования региональной идентичности у учащихся восьмых классов общеобразовательной организации; методы осознания региональной принадлежности.
Елькина
Л.
Н.
Внеклассное занятие внеурочной деятельности для 3-го класса «Праздник вятской картошки» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S2.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75056.htm
В статье на примере занятия внеурочной деятельности по курсу «Литература Вятского края» демонстрируется проектная технология формирования региональной идентичности у учащихся начальной школы общеобразовательной организации; методы и приемы усвоения фольклорных традиций русского народа.
Маркова
Н.
Е.
Учебное занятие для 6-го класса «Вятский край в древности» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S2.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75058.htm
В статье на примере урока исторического краеведения демонстрируется технология формирования региональной идентичности у учащихся шестых классов общеобразовательной организации; показаны методы развития положительного отношения к Отечеству, осознания региональной принадлежности.
Товкачева
А.
Н.
Внеклассное занятие внеурочной деятельности для 2-го класса «О народной мудрости в сказке Л. В. Дьяконова “Кто сильнее?”» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S2.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75060.htm
В статье на примере занятия внеурочной деятельности по курсу «Литература Вятского края» обобщается опыт применения проектных технологий для формирования региональной идентичности у учащихся начальной школы общеобразовательной организации; предлагается анализ использования методов духовно-нравственного воспитания личности.
Шихалеева
Т.
С.
Учебное занятие для 6-го класса «Формирование художественных знаний о технике исполнения и цветовой гамме вятской росписи (вятская сундучная роспись)» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S2.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75062.htm
В статье на примере учебного занятия по курсу «Искусство Вятского края. 5–8-й класс» демонстрируется технология формирования региональной идентичности у учащихся через знакомство со смысловыми, эстетическими, личностно значимыми ценностями художественной культуры Вятского края.
Ключевые слова:
регулятивные, роспись по дереву, дымковская игрушка, личностные, познавательные, коммуникативные учебные действия; предметные результаты обучения, вятская матрешка, капокорешковый промысел, вятское кружево, плетение из лыка и бересты, художественная керамика, резьба по дереву, инкрустация соломкой, художественная обработка металла, вятская вышивка.
