Ключевое слово: «мастерская»
Школьников Е. И. Применение технологии педагогических мастерских с целью предотвращения конфликтов в классных коллективах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 93–97. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Статья посвящена вопросам практического применения технологии педагогических мастерских с целью формирования коммуникативных компетенций для предотвращения конфликтных ситуаций. Автор в качестве примера предлагает разработку мастерской.
Башлачёва Т. П., Савинова С. В. Возможности технологии мастерской в организации продуктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Одной из современных педагогических технологий, используемых в дошкольных образовательных организациях, является мастерская, которая обладает высоким потенциалом для успешной организации различных видов детской деятельности, в том числе продуктивной. Мастерские позволяют реализовать деятельностный подход, создать творческую атмосферу для занятий рисованием, аппликацией, лепкой, конструированием детей старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова:
творчество, педагогическая технология, мастерская, старший дошкольный возраст, продуктивная деятельность
Кушова С. В., Гаврилова Д. В., Лялина А. Д., Негоицэ К. М., Чарушина К. А. Внеклассные занятия по математике с использованием технологии мастерских // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье предлагается рассмотреть сборник материалов для внеклассных занятий по математике, разработанных по технологии мастерских, который направлен на решение проблемы с низкой обеспеченностью образовательного процесса дидактическими материалами, обеспечивающими развитие коммуникативных и личностных результатов обучения школьников средствами предмета математики. Данное пособие включает в себя несколько разработок для 5–7-х классов на разные темы, которые повышают эффективность процесса обучения и воспитания, а также полноценного усвоения темы и возможности применений знаний по ней в новой, необычной ситуации.