Ключевое слово: «продуктивная деятельность»
Башлачёва Т. П., Савинова С. В. Возможности технологии мастерской в организации продуктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Т. П. Башлачёва, С. В. Савинова
Т. П. Башлачёва, С. В. Савинова
Одной из современных педагогических технологий, используемых в дошкольных образовательных организациях, является мастерская, которая обладает высоким потенциалом для успешной организации различных видов детской деятельности, в том числе продуктивной. Мастерские позволяют реализовать деятельностный подход, создать творческую атмосферу для занятий рисованием, аппликацией, лепкой, конструированием детей старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова:
творчество, педагогическая технология, мастерская, старший дошкольный возраст, продуктивная деятельность
Жандилдина Р. Е., Галымжанова З. Т., Жунусова Р. К. LEGO-технология как средство развивающего обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Р. Е. Жандилдина
LEGO-конструирование – вид продуктивной деятельности, основанный на творческом моделировании (строительные игры) с использованием универсальных LEGO-элементов. Актуальность данной технологии состоит в том, что она раскрывает для старшего дошкольника мир техники. LEGO-конструирование больше чем другие виды деятельности подготавливает почву для развития технических способностей детей.
Мухутдинова Л. М., Газизова Ф. С. Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Л. М. Мухутдинова, Ф. С. Газизова
Л. М. Мухутдинова, Ф. С. Газизова
Данная статья посвящена организации сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности. Рассмотрены методы и приемы реализации сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности.
Кожевникова Э. П. К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ ПСИХОТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ С ЛЮДЬМИ ПРЕДПЕНСИОННОГО И ПЕНСИОННОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Э. П. Кожевникова
Э. П. Кожевникова
В статье ставится вопрос о возможности применения психотехнологий в профориентационной работе с людьми предпенсионного и пенсионного возраста. Вторичная профориентация с использованием психотехнологий основывается на обращении к внутренним механизмам формирования и проявления различных свойства психики и актуализации личностно-профессионального потенциала личности. Психотехнологии направлены на повышение внутренней мотивации, уверенности в себе, эмоционально-волевой саморегуляции и других важных личностных качеств и способностей, необходимых для успешного продолжения профессиональной деятельности.
Батракова В. В., Комарова С. В. ФОРМИРОВАНИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ СРЕДСТВАМИ ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
В. В. Батракова, С. В. Комарова
В. В. Батракова, С. В. Комарова
Статья посвящена актуальной в настоящее время проблеме развития мелкой моторики у старших дошкольников со стертой формой дизартрии. Описаны особенности сформированности двигательной сферы (в частности мелкой моторики) у рассматриваемой категории детей с опорой на эмпирическое исследование. Представлено теоретическое обоснование и освещены преимущества применения пластилинографии как метода совершенствования ручной моторики у детей со стертой формой дизартрии. Проанализированы возможности внедрения пластилинографии в структуру логопедических занятий.
