Ключевое слово: «методика преподавания иностранных языков»

К вопросу об использовании песенного материала на уроках иностранного языка
Веселовская О. А., Поджюнене Я. О. К вопросу об использовании песенного материала на уроках иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: О. А. Веселовская, Я. О. Поджюнене
Статья посвящена выявлению методического потенциала песен французского дуэта Bigflo & Oli. Авторы отмечают, что песенный дискурс способствует развитию иноязычной коммуникативной компетенции, приводят критерии отбора песенных материалов, позволяющих включить музыкальную композицию в учебный процесс, а также предлагают некоторые варианты работы над песенным материалом на уроках французского языка.
Ключевые слова: методика преподавания иностранных языков, песня, формирование иноязычной коммуникативной компетенции, методический потенциал, отбор композиций, пример использования, bigflo & oli
Приемы геймификации при обучении иностранным языкам (опыт французских учителей)
Барымова Н. С., Смалюга Д. В. Приемы геймификации при обучении иностранным языкам (опыт французских учителей) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Н. С. Барымова, Д. В. Смалюга
В данной статье рассматривается понятие «геймификации» в образовании вообще и при обучении иностранным языкам в частности. Авторы выделили особенности французской системы образования, в которой использование игры в образовательном процессе не находит широкого применения по причине культурных традиций общества. Однако в статье подчеркивается важность применения приемов геймификации в контексте повышения мотивации и вовлеченности учеников.
Ключевые слова: мотивация, методика преподавания иностранных языков, иностранные языки, французский язык, геймификация в образовании