Ключевое слово: «методы оценки»

Шипицина Н. М. Теория вероятностей и методы оценки надежности технических средств // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор в статье попытался показать применение основ теории вероятности к теории надежности технических средств. Несмотря на разнообразие областей, они пронизаны единой методологической основой и применение комплекса различных наук при решении военных вопросов является характерной чертой развития военного образования в современных условиях.
Глотова И. И., Томилина Е. П. Методическое обеспечение оценки инвестиционной привлекательности компании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Кожевников И. С., Тинькова Е. В. Использование современных методов оценки эффективности персонала при удаленной работе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассмотрены и проанализированы наиболее распространенные и результативные методы оценки эффективности работы персонала, который по тем или иным причинам (в первую очередь из-за текущей эпидемиологической обстановки, вызванной COVID-19) вынужден работать удаленно, как правило, в большинстве случаев получая доступ ко всем элементам своего привычного рабочего места и функциям у себя дома. Руководители и ведущие специалисты, чьи сотрудники были вынуждены перейти на удаленный формат работы, параллельно с классическими методами оценки внедряют новые, наиболее подходящие для дистанционного формата работы ключевые показатели эффективности (KPI).
Левченко Ю. В. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ДЕТСКОГО САДА, НАПРАВЛЕННОЙ НА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье обсуждаются ключевые аспекты организации предметно-пространственной среды в детских садах, ориентированной на интеллектуальное развитие детей раннего возраста. Выделяются основные элементы, такие как многофункциональность, адаптивность и сенсорное обогащение, которые создают стимулирующую и поддерживающую обучающую среду. Описываются современные методы и технологии, включая использование интерактивных и природно-ориентированных подходов, способствующих познавательной активности и самостоятельности детей. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям по планировке и выбору материалов, а также вовлечению родителей и педагогов в образовательный процесс.