Ключевое слово: «младшие подростки»

Проблема формирования функциональной грамотности и индивидуальные формы ее развития в наши дни стали крайне актуальны. Детерминируется это тем, что современный мир находится в непрерывном динамичном движении, а всесторонние жизненные аспекты человека, его самореализация, неукоснительно должны соответствовать этому, постоянно претерпевающему изменения миру. Если анализировать функциональную грамотность с точки зрения операционной трансформации информации и формирования ее прогрессивных продуктов, то уровень способностей к функциональной грамотности, как качественная характеристика обязательного навыка 21 века, так или иначе, используется для решения задач во всех областях жизнедеятельности человека, будь то профессиональная занятость, общественные коммуникации и мыслительные процессы.

Младший подростковый возраста – самоценный этап в развитии экологической культуры человека. Этот возраст характеризуется особой интенсивностью развития эмоционально-ценностного отношения к окружающему, накоплению личного опыта взаимодействия с окружающим миром. В связи с этим, экологическое воспитание младших подростков приобретает важнейшее значение, так как в этом возрасте закладываются основы экологической культуры, что является неотъемлемой частью духовной культуры человека. Благодаря этому возможны формирование у школьников экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание сопереживания к ней, активность в решении некоторых экологических проблем. В статье предлагается рассмотреть проект именно по экологии. Актуальность исследования напрямую связана с низ-кой осведомлённостью младших подростков о правильной сортировке отходов. Цель проекта состоит в повышении уровня знаний школьников о проблемах со-временной экологии в форме брошюры. Основным результатом проекта является яркая с многочисленными цветными иллюстрациями брошюра «ЭкоЛайф», которая будут полезна как школьникам, так педагогам и родителям.

В статье представлены аспекты диагностики и развития коммуникативных навыков младших подростков в условиях временного детского коллектива. С учетом полученных данных разработаны рекомендации по развитию коммуникативных навыков младших подростков в условиях временного детского коллектива.

В статье рассмотрены теоретические аспекты проблемы оптимизации групповых межличностных отношений обучающихся младшего подросткового возраста, описана экспериментальная работа по оптимизации групповых межличностных отношений обучающихся младшего подросткового возраста посредством программы занятий, разработанной автором, приведены и проанализированы результаты апробации.

Проблема буллинга и кибербуллинга сегодня является очень важной, так как с развитием технологий дети сталкиваются с угрозами в онлайн-среде. Кибербуллинг может иметь серьёзные последствия для психического и эмоционального состояния детей, а также привести к проблемам в общении и учёбе. Поэтому важно проводить мероприятия и обучать детей, как защищать себя от кибербуллинга и как помогать другим, сталкивающимся с этой проблемой.