Ключевое слово: «младшие школьники»

В статье подчеркивается актуальность развития у третьеклассников представлений о жизнедеятельности растений во внеурочной деятельности как важного средства естественнонаучного образования младших школьников. Вышеуказанные представления содействуют осознанию учениками ключевых процессов, происходящих в растениях, и их весомости для окружающей среды. Это способствует развитию у школьников осознанного подхода к природной среде, усиливает интерес к естественнонаучным дисциплинам и закладывает фундамент для последующего освоения биологии. Внеурочная деятельность позволяет расширить рамки школьной программы по окружающему миру, делая изучение жизнедеятельности растений более увлекательным и практико-ориентированным.

В данной работе рассматривается проблема развития креативного мышления на уроках технологии. В работе выделяются типы креативности, такие как наивная, стимульно-продуктивная, эвристическая и подлинная. Также рассматриваются условия для развития креативного мышления младших школьников и методы развития креативного мышления на уроках технологии.

Статья посвящена исследованию психолого-педагогических условий развития учебной рефлексии у младших школьников. Авторы подробно раскрывают специфику каждого из предложенных условий, приводят практические примеры их реализации в контексте учебного процесса современной начальной школы.

Статья посвящена вопросам развития лидерских качеств младших школьников в рамках реализации программы внеурочной деятельности «Орлята России». Проанализированы различные подходы к понимаю лидерства и организации внеурочной деятельности в этом направлении. Определены ключевые направления программы, способствующие формированию лидерского потенциала. Представлены эмпирические данные о влиянии программы на развитие лидерских качеств младших школьников.

В статье рассматривается понятие творческого воображения. А также представлены результаты работы по развитию творческого воображения детей 9-10 лет в кружке «Изостудия «Художник». Результаты исследования могут быть полезны для педагогов и специалистов, работающих с детьми младшего школьного возраста.