Ключевое слово: «младшие школьники»
Едигарян
Х.
А.
Формирование экологической культуры младших школьников в процессе использования народных сказок //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44069
Автор:
Х. А. Едигарян
Х. А. Едигарян
В статье исследуется роль народных сказок как педагогического инструмента в процессе формирования экологической культуры младших школьников. Рассматриваются теоретические основы экологической культуры, возрастные особенности детей 6–10 лет, а также педагогический потенциал сказок в контексте экологического образования. Анализируются конкретные примеры использования народных сказок для развития экологического сознания, предлагаются практические методики их применения в образовательной практике. Особое внимание уделено интеграции сказок в учебный процесс и дополнительное образование с целью воспитания экологически ответственного поведения.
Кузьмина
К.
А.
, Захарова
М.
Е.
, Афанасьева
Ю.
М.
, Захарова
С.
С.
Агрессивное поведение детей младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44117
В статье рассматривается агрессивное поведение детей младших школьников. Данная проблема требует особого внимания со стороны педагогов, родителей, психологов. В этой работе также раскрываются основные причины агрессии детей младшего школьного возраста. Приводится описание проявления агрессивного поведения, такие как физическая и вербальная агрессия, а также индиректные формы, например, исключение из группы. Также рассматривается авторами вопрос влияния социальной среды, семейных условий, психологических факторов на поведение детей младшего школьного возраста.
Ортыкхолова
Д.
Р.
, Газизова
Ф.
С.
Теоретические основы развития познавательного интереса у детей младшего школьного возраста в процессе организации исследовательской деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44134
Авторы:
Д. Р. Ортыкхолова, Ф. С. Газизова
Д. Р. Ортыкхолова, Ф. С. Газизова
В статье анализируется сущность и особенности познавательного интереса как ключевого фактора успешного обучения, исследуется его влияние на учебную мотивацию, самостоятельность и когнитивное развитие детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется исследовательской деятельности как эффективному средству формирования познавательной активности, позволяющему обучающимся приобретать знания в процессе самостоятельного поиска, анализа информации и практического решения проблемных ситуаций. Рассматриваются педагогические условия, способствующие активному вовлечению школьников в исследовательскую работу, а также традиционные и современные методы и приемы, направленные на развитие интеллектуальной инициативы и критического мышления у младших школьников.
Музейные уроки как средство развития познавательного интереса у младших школьников в начальной школе
Тухфеева
К.
И.
, Миннуллина
Р.
Ф.
Музейные уроки как средство развития познавательного интереса у младших школьников в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44153
Авторы:
К. И. Тухфеева, Р. Ф. Миннуллина
К. И. Тухфеева, Р. Ф. Миннуллина
Данная статья посвящена исследованию роли музейных уроков в развитии познавательного интереса у младших школьников. Актуальность музейных уроков в начальной школе обусловлена тем, что именно в этот период происходит формирование основ знаний и интересов у детей. Музейные уроки позволяют не только расширить кругозор учащихся, но и углубить их понимание предметов, изучаемых в школе. Они предоставляют возможность увидеть и потрогать реальные объекты, что значительно усиливает эмоциональную составляющую обучения.
Ключевые слова:
познавательный интерес, дети, музей, начальная школа, младшие школьники, музейные уроки
Слепцова
К.
Ф.
Формирование экологической культуры младших школьников посредством использования краеведческого материала //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44199
Автор:
К. Ф. Слепцова
К. Ф. Слепцова
В условиях современного мира, когда экологические проблемы становятся всё более острыми, формирование экологической культуры у подрастающего поколения приобретает особую актуальность. Экологическая культура — это система знаний, умений и ценностей, направленных на бережное отношение к природе и её ресурсам. Одним из эффективных способов формирования экологической культуры у младших школьников является использование краеведческого материала.
