Ключевое слово: «мотивация»

В статье рассматривается вопрос значимости занятий элективными дисциплинами по физической культуре и спорту для повышения физической подготовленности студентов. Отмечается, что на современном этапе развития высшего образования возрастают требования не только к профессиональным компетенциям, но и к состоянию здоровью и физическим способностям студентов. Подчеркивается, что многие студенты не осознают важность регулярных занятий физической культурой и спортом для поддержания здоровья, отсутствует устойчивая потребность в физических нагрузках и мотивация к улучшению своих физических качеств. Для эффективного повышения мотивации и улучшения физической подготовки студентов рассматриваются элективные дисциплины по физической культуре и спорту. Авторы отмечают, что эти дисциплины охватывают широкий спектр физических нагрузок и видов спорта, позволяя учитывать интересы студентов, что способствует их высокому уровню успеваемости и положительному эмоциональному состоянию во время занятий.

В статье анализируются вопросы совершенствования системы физического воспитания студентов, отнесённых к специальной медицинской группе, что является актуальной проблемой, учитывая, что почти треть первокурсников АГУ относится к этой категории. Подчеркивается важность создания условий для поддержания здоровья студентов через физическую культуру и спорт с учетом их индивидуальных особенностей, состояния здоровья и уровня мотивации. Особое внимание уделяется студентам со значительными нарушениями здоровья, для которых необходимы адаптированные программы физической активности, исключающие риск обострений и возникновения патологических состояний.

В данной статье рассматриваются игровые технологии как важный ресурс для развития мотивации и познавательной активности детей дошкольного возраста. Обсуждаются психологические аспекты игры, ее значение в жизни детей, а также различные виды игровых технологий, используемых в образовательном процессе. Особое внимание уделяется практической деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждений, включая подготовку к играм, организацию игрового пространства и оценку результатов игровой деятельности.

Феномен «успеха» является одним из основных показателей результата любой деятельности человека. Успех профессиональной деятельности человека обычно оценивается по его вкладу в социальное производство. Широко распространённая тенденция ценить общественное благо выше личного часто приводит к недооценке последнего. При этом удовлетворённость человека своим трудом, место, занимаемое профессиональной деятельностью в иерархии ценностей, напрямую связаны не только с конкретными результатами работы, но и с социальным положением личности и, следовательно, оказывают непосредственное влияние на общество.

В статье рассматривается роль современных информационных технологий в обучении иностранному языку. Приводятся точки зрения отечественных учёных, рассматривающих данный вопрос в рамках своих научных исследований в этой области. Подчёркивается актуальность и необходимость использования информационных технологий в современном образовательном процессе. Также, на конкретном примере иллюстрируется интеграция цифровых инструментов в традиционный учебный процесс.