Ключевое слово: «мотивация»

В данной статье рассматривается вопрос использования комплиментарной лексики в эвенкийском языке. Собраны материалы из переведенной на эвенкийский язык сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

В статье приведены методы отбора игроков для формирования команды и организации спортивной секции по мини-футболу, а также планирование работы группы спортивного совершенствования для достижения цели качественной подготовки команды к соревнованиям.

Актуальность статьи обусловливается важными переменами, которые происходят в жизни ребенка в связи с изменением его социального статуса. Готовность ребенка к обучению в школе в одинаковой мере зависит от его физиологического, социального и психического развития. Это не разные виды готовности к школе, это целостное образование, отражающее индивидуальный уровень развития ребенка к началу школьного обучения. Психологическая готовность формируется в игре. Игра оказывает огромное влияние на развитие личностной стороны психики ребенка, изменяется мотивационно-потребностная сфера: в игре возникает и реализуется важный мотив – желание стать взрослым, стать школьником, выполнять правила поведения школьника, иметь его права и обязанности. Если ребёнок не освоил в достаточной степени различные виды игр, он не сможет хорошо и без напряжения учиться. В игре происходят важнейшие изменения психики ребенка, складываются основные формы отношений с окружающими, осуществляется подготовка к новой, более сложной деятельности – учению.

В статье рассматриваются роль и значение мотивации курсанта именно в процессе занятий по физической подготовке. Уделяется внимание аспекту, такому как сама мотивация должна исходить непосредственно от обучаемого и только во вторую очередь от педагогического работника. Прослеживается авторская классификация видов мотивации у обучаемых.

В статье рассмотрены приемы повышения уровня мотивации на занятиях по физической подготовке курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России.