Ключевое слово: «навыки общения»
Абрамкина
Г.
П.
, Лымарь
М.
Д.
Использование методов арт-терапии в урочной и внеурочной деятельности младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37146
Авторы:
Г. П. Абрамкина, М. Д. Лымарь
Г. П. Абрамкина, М. Д. Лымарь
В статье представлен опыт работы с учащимися начальных классов по методу арт-терапии. Подробно изложены основные направления данного метода: сказкотерапия, пескотерапия, танцетерапия, куклотерапия, изотерапия. Приведены убедительные аргументы успешного развития у учащихся навыков общения и становления ребенка как личности.
Сивцева
С.
В.
Особенности психолого-педагогических условий развития навыков общения у детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39431
Автор:
С. В. Сивцева
С. В. Сивцева
Для детей-дошкольников с трудностями общения в ДОО характерны различные трудности социализации и адаптации, связанные с нарушениями поведения и характера – неуверенность, пассивность, тревожность, замкнутость и т. п. Необходимость ранней профилактики трудностей общения вызвана тем существенным обстоятельством, что в каждой группе любого детского сада есть такие дети, отношения которых со сверстниками значительно искажены, и само их неблагополучие в ДОО имеет устойчивый характер.
Ключевые слова:
развитие, дети, взаимоотношения, игра, навыки общения, особенности общения, трудности общения
Сивцева
С.
В.
, Петрова
С.
Ф.
Особенности психолого-педагогических условий развития навыков общения у детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40497
Авторы:
С. В. Сивцева, С. Ф. Петрова
С. В. Сивцева, С. Ф. Петрова
Для детей-дошкольников с трудностями общения в ДОО характерны различные трудности социализации и адаптации, связанные с нарушениями поведения и характера – неуверенность, пассивность, тревожность, замкнутость и т. п. Необходимость ранней профилактики трудностей общения вызвана тем существенным обстоятельством, что в каждой группе любого детского сада есть такие дети, отношения которых со сверстниками значительно искажены, и само их неблагополучие в ДОО имеет устойчивый характер.
Ключевые слова:
развитие, дети, взаимоотношения, игра, навыки общения, особенности общения, трудности общения
Горбатенко
Н.
В.
АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41844
Автор:
Н. В. Горбатенко
Н. В. Горбатенко
Статья рассматривает ключевые аспекты психологического сопровождения младших школьников, охватывая период с 6 до 10 лет, когда дети переживают значительные изменения в своём развитии и адаптации к школьной среде. Основное внимание уделяется целям и задачам психологического сопровождения, таким как поддержка эмоционального благополучия, развитие коммуникативных навыков, снижение уровня стресса и помощь в адаптации.
Боровская
Е.
Ф.
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РЕШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41874
Автор:
Е. Ф. Боровская
Е. Ф. Боровская
В статье рассматривается роль театрализованной деятельности как эффективного средства для решения психологических проблем у детей до-школьного возраста. Театрализованные игры и постановки способствуют раз-витию эмоциональной сферы, коммуникативных навыков и социальной адаптации детей. Особое внимание уделено тому, как через участие в театральных постановках дети могут преодолевать страхи, неуверенность, проблемы с само-оценкой и трудности в общении.
