Ключевое слово: «навыки общения»

Социальные отношения индивида пронизывают все сферы его жизнедеятельности, и потому развитие и качественные характеристики общения являются одним из приоритетных условий адаптации к окружающей социальной среде и качества жизни личности. Можно предположить, что развитие навыков общения именно в игре как ведущей деятельности дошкольника должно оказать положительное влияние как на само общение, так и на уровень развития игры с учетом решения задачи социализации и интеграции ребенка с нарушениями зрения в общество. Тем самым актуализируется научный поиск новых подходов к вопросам оптимизации коррекционно-развивающего пространства дошкольника с нарушениями зрения.

Статья посвящена анализу метода проектов, который является одним из самых эффективных методов обучения на уроках английского языка. В статье рассматриваются основные теоретические и практические основы использования проектной методики в учебном процессе. Более того, эта статья показывает результаты эксперимента, проведенного на историко-филологическом факультете Ставропольского государственного педагогического института. В статье выдвигается гипотеза, что использование проектного метода результативно влияет на уровень мотивации студентов к изучению иностранного языка. Целью исследования было доказать эффективность метода проектов.

В статье изучены психолого-педагогические исследования по проблеме, рассмотрены особенности навыков общения у детей с общим недоразвитием речи I уровня с помощью методик, а так же обоснована необходимость соблюдения психологических условий для развития навыков общения у детей с ОНР I уровня.

В статье раскрывается особенности формирования навыков общения у детей раннего возраста с задержкой речевого развития. Методика диагностического обследования уровня развития общения ребенка со взрослым. Сделан анализ опытно-экспериментальной работы по выявлению развития навыков общения.

Статья посвящена исследованию формирования навыков общения у четвероклассников со сверстниками в процессе подготовки проекта «Космос». Одной из задач начальной школы является формирование навыков общения со сверстниками. Для решения этой задачи мы предлагаем использовать проектную деятельность. Целью исследования стало выявление педагогических условий формирования навыков общения у четвероклассников посредством подготовки проекта «Космос». Рассматриваются теоретические и методические аспекты использования проектной деятельности при формировании навыков общения у четвероклассников, приводятся примеры по организации проекта «Космос». Практическая значимость статьи состоит в том, что педагогические условия формирования навыков общения у четвероклассников могут способствовать развитию навыков общения обучающихся в процессе подготовки проекта.