Ключевое слово: «начальный этап обучения»

Повышение сознательности студентов на начальном этапе обучения и формирование учебно-познавательной компетенции
Дмитриева В. А. Повышение сознательности студентов на начальном этапе обучения и формирование учебно-познавательной компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор: В. А. Дмитриева
В статье описывается опыт работы со студентами первого года обучения языковых направлений подготовки, направленной на повышение сознательности и учебно-познавательной компетенции.
Ключевые слова: языковая подготовка, учебно-познавательная компетенция, сознательность, начальный этап обучения
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
Николаева Ю. Ю. ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: Ю. Ю. Николаева
На сегодняшний день достаточно информаций о методике преподавания английского языка на начальном этапе обучения. Тем не менее, открытым остается вопрос о недостатке методического обеспечения для преподавателей иностранного языка в эпоху цифровизации. Поскольку дети быстрее и лучше разбираются в цифровых устройствах, одним из главных требований для современного педагога является цифровая грамотность, способность опережать и быстро реагировать на ситуации в быстроменяющемся мире. Основная цель учителей иностранного языка, которая заключается в привитии интереса к изучению языка, то применение цифровых технологий, интерактивных приложений, нестандартный подход будет эффективным решением для педагога на сегодняшний момент. Чтобы появился и не пропал интерес на начальном этапе обучения, постоянно нужно заботиться о новизне используемых приемов, методов и технологий. В этой работе, мы рассмотрим применение интерактивных приложений как средство развития познавательного интереса и постараемся раскрыть возможности изучения английского языка с помощью интерактивных приложений. Выбранная нами тема связана с необходимостью знания английского языка в современном мире и поиском эффективных способов повышения познавательного интереса у детей в изучении иностранного языка в цифровом веке.
Ключевые слова: младшие школьники, интерактивные приложения, начальный этап обучения, развитие познавательного интереса, принцип интегративности, принцип постепенности
ТРУДНОСТИ УСВОЕНИЯ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО ИНОСТРАННЫМИ ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Замащикова Л. В., Осипчук А. Е. ТРУДНОСТИ УСВОЕНИЯ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО ИНОСТРАННЫМИ ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Л. В. Замащикова, А. Е. Осипчук
Статья посвящена специфике преподавания русской грамматики на занятиях русского языка как иностранного, рассмотрению вопросов изучения имени прилагательного иностранными военнослужащими на начальном этапе обучения в военном вузе. Обращено внимание на трудности, встречающиеся в практике преподавания имени прилагательного как русской части речи; даны некоторые практические рекомендации и представлены варианты языковых и коммуникативных упражнений, способствующих формированию системы знаний в рамках изучаемой темы.
Ключевые слова: система упражнений, прилагательные, иностранные военнослужащие, начальный этап обучения, непроцессуальный признак, семантическое содержание, морфологические варианты, синтаксическая функция