Ключевое слово: «нейросеть»

В данной научной работе рассматривается проблема применения нейросетей в образовании. Актуальность исследования обусловлена растущей ролью искусственного интеллекта в образовательном процессе и необходимостью адаптации методов обучения к современным требованиям. Нейросети дают педагогу дополнительные возможности для разработки образовательного контента и делают образовательный процесс для обучающихся более интересным. Целью исследования является изучение возможностей использования нейросетей в процессе преподавания истории в школе. В ходе работы были рассмотрены существующие методы педагогического проектирования заданий по истории с помощью нейросетей, а также проведен обзор и описание успешных практик их применения в школах. В результате исследования было установлено, что нейросети могут обогатить образовательный процесс. Они могут быть эффективным инструментом для создания учебных материалов и повышения мотивации учащихся к изучению истории. Исследование вносит вклад в развитие методики преподавания истории в школе.

В статье рассматриваются дидактический потенциал и методические аспекты применения нейросети DeepSeek в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов-бакалавров (на примере немецкого языка). Анализируются функциональные возможности платформы: генерация аутентичных диалогов, создание разноуровневых упражнений, моделирование коммуникативных ситуаций, мгновенная обратная связь, работа с текстовыми файлами и поиск актуальной информации. Обосновывается вывод о том, что DeepSeek при методически грамотном использовании повышает мотивацию, эффективность речевой практики, способствует формированию автономии обучающихся.