Ключевое слово: «методика преподавания иностранного языка»

Прозорова Н. Г. Типология лексических ошибок и принципы работы по их предупреждению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 1766–1770. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54617.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена анализу лексических ошибок, допускаемых при переводе текстов на занятиях по иностранному языку. Автор предлагает некоторые методические приёмы по устранению и предупреждению данного вида ошибок при переводе текстов.
Кирпу С. Д. Задачи обучению переводу на занятиях по иностранному языку на начальных этапах обучения в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В данной статье рассматриваются возможности обучению переводу на занятиях по иностранному языку в техническом вузе. В статье анализируются основные задачи в обучении переводу будущих инженеров, предлагаются различные методы для развития переводческой компетенции, а также описываются проблемы, возникающие при обучении переводу студентов технических вузов.
Плотникова А. ГРАММАТИКА Й. КОЛАРЖА В СВЕТЕ КОММУНИКАТИВНОГО МЕТОДА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье дается краткое описание учебника русского языка для чехов Й. Коларжа «Грамматика русскаго языка въ примѣрахъ и разговорахъ» (1873), которое вызывает интерес благодаря сочетанию грамматико-переводного метода обучения иностранному языку с элементами коммуникативного подхода. В учебнике не только представлены грамматические сведения о русском языке, но и приведено 24 диалога (или набора фраз) для общения в реальных коммуникативных ситуациях своего времени, что напоминает принцип построения первой грамматики русского языка Г. Лудольфа (Grammatica Russica, 1696).
Николаева А. В. Упражнение-опрос как этап формирования иноязычной коммуникативной компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Данная статья рассматривает упражнение типа «опрос» как инструмент овладения иноязычной коммуникативной компетенцией. В работе описывается механизм работы с упражнением, варианты организации работы с ним и его преимущества. Изложенные факты позволяют прийти к заключению, что упражнение-опрос положительно способствует формированию языковой составляющей иноязычной компетенции.