Ключевое слово: «новые образовательные стандарты»
Чикулаева
Е.
А.
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 4 (апрель).
– С. 121–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14103.htm
Е. А. Чикулаева
В статье раскрывается использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.
Нечаева
С.
В.
Современный урок в свете требований новых образовательных стандартов. Герменевтическая модель как способ достижения метапредметных результатов на примере урока истории «Древние германцы» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S15.
– С. 25–29.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76178.htm
Анализируется проблема формирования метапредметных результатов в рамках введения новых ФГОС. Основной предмет – герменевтическая модель как способ достижения метапредметных результатов, которая раскрывается на при-мере урока истории в 6-м классе по теме «Древние германцы». Данная модель рассматривается в контексте интеграции инновационных подходов и технологий в преподавании истории в средней школе для реализации новых ФГОС.
Нечаева
С.
В.
Современный урок – открытие, исследование, эксперимент, путешествие //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 284–286.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76529.htm
В статье анализируется проблема изменения роли учителя в учебном процессе методологической основы в рамках введения новых ФГОС. Основной предмет – герменевтическая модель как способ достижения метапредметных результатов изменения характера деятельности и роли учителя, которая раскрывается на примере урока истории в 5 классе по теме «Древнейшие предки человека». Данная модель рассматривается в контексте интеграции инновационных подходов и технологий в преподавании истории в средней школе для реализации новых ФГОС.
Макаров
А.
С.
Управление образовательным процессом в школе в условиях введения ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 380–384.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771110.htm
В статье анализируется управление образовательной организацией в условия введения ФГОС, обозначены критерии готовности образовательной организации к реализации образовательных стандартов, подчёркивается значимость системного подхода к управлению школой, характеризуются ресурсные составляющие процесса управления образовательной организацией, возможности их изменения, роль программы развития в управлении образовательной организацией.
