Ключевое слово: «новые образовательные стандарты»
Чикулаева Е. А. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 4 (апрель). – С. 121–125. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14103.htm
Е. А. Чикулаева
В статье раскрывается использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.
Нечаева С. В. Современный урок в свете требований новых образовательных стандартов. Герменевтическая модель как способ достижения метапредметных результатов на примере урока истории «Древние германцы» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S15. – С. 25–29. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76178.htm
Анализируется проблема формирования метапредметных результатов в рамках введения новых ФГОС. Основной предмет – герменевтическая модель как способ достижения метапредметных результатов, которая раскрывается на при-мере урока истории в 6-м классе по теме «Древние германцы». Данная модель рассматривается в контексте интеграции инновационных подходов и технологий в преподавании истории в средней школе для реализации новых ФГОС.
Нечаева С. В. Современный урок – открытие, исследование, эксперимент, путешествие // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 284–286. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76529.htm
В статье анализируется проблема изменения роли учителя в учебном процессе методологической основы в рамках введения новых ФГОС. Основной предмет – герменевтическая модель как способ достижения метапредметных результатов изменения характера деятельности и роли учителя, которая раскрывается на примере урока истории в 5 классе по теме «Древнейшие предки человека». Данная модель рассматривается в контексте интеграции инновационных подходов и технологий в преподавании истории в средней школе для реализации новых ФГОС.
Макаров А. С. Управление образовательным процессом в школе в условиях введения ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 380–384. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771110.htm
В статье анализируется управление образовательной организацией в условия введения ФГОС, обозначены критерии готовности образовательной организации к реализации образовательных стандартов, подчёркивается значимость системного подхода к управлению школой, характеризуются ресурсные составляющие процесса управления образовательной организацией, возможности их изменения, роль программы развития в управлении образовательной организацией.
